论小学写字教学的重要性和方法.doc

浅论小学写字教学的重要性和方法 磁州镇固城学校肖光波小学写字教学在小学教育中有着特殊的意义.小学是启蒙教育,启蒙教育的首要任务是识字,而写字是识字过程中的极其重要的环节.因此,必须把写字教学摆在小学教育的重要位置上,这也是素质教育的需要.练好书法,正确地书写和运用祖国的语言文字,可以使小学生从小受到书法艺术的熏陶,受到热爱美、创造美的教育.培养小学生热爱祖国语言文字,热爱祖国文化艺术的高尚情操。学生写字的过程也是培养学生观察力、毅力的过程,还能让学生开阔视野,发展智力,开发潜力,丰富知识。郭沫若先生曾经就写好字的问题讲过一段精辟的话:“培养中小学生写好字,不一定要人人成为书法家,总要把字写得合乎规范,比较端正,干净,容易使人认,这样养成习惯有好处.能够使人细心,容易集中意志,善于体贴人。草草了事,精枝大叶,独断专行,是容易误事的.练好字可以逐渐免除这些毛病。”可以说,字是人的第二张脸。那么,怎样才能让学生写好字呢?在十几年的语文教学中,我也总结了一点儿写字教学的方法。在小学写字教学中,低年级主要掌握铅笔的写字方法,中高年级主要掌握铅笔(圆珠笔)的写字方法.无论低年级还是中高年级,写字教学必须指导学生写字姿势、执笔方法及怎样写好字。一、 指导学生正确的写字姿势 。培养小学生正确的写字姿势,养成良好的写字习惯,这是小学写字教学的重要任务.指导写字姿势应突出要领,概括起来有十个字:身直、头正、肩平、臂开、足安.其中“身直”和“头正”这两条最重要。“身直”就是要求小学生写字时身子要坐端正，腰要挺直，不斜不弯，背不佝不靠，始终保持躯干稳正的姿势。用这种姿势写字不伤身体，有利于儿童身心健康。反之，躬腰驼背，扭身斜臂，都可能造成儿童脊椎变形，这对儿童的健康发育十分不利。因此，教师应把“身直”这条要领作为最基本的要求加以指导。“头正”也是一条重要的要领，它指写字里时头部要平正，微朝前倾，不可偏斜；双目要正视桌面，眼睛距离纸约一尺的距离。教师要示范指导，褒优贬劣，促使孩子们养成良好的写字习惯。二、 指导学生正确的执笔方法。正确的执笔方法是拇指尖和食指尖微微靠拢，从左右两边略偏上轻轻压住笔杆，中指弯曲，第一关节从下方托住笔杆，与拇指和食指执笔处处在同一高度，形成从三个方向控制笔杆之势。无名指和小指自然弯曲，并靠在中指的正文，起辅助运笔的作用。写字时，小指侧背轻轻压在纸上，起稳定作用。五指弯曲，拳心中空，运笔才能灵活。执笔点距笔尖约3厘米。三、 指导学生写好字。让学生写好字必须要求教师示范，学生多练。我个人在书法上算是有一定造诣的，这主要得益于我的那些老师。从小学到师范，印象中，教过我的老师都能写一手好字，而我，原始的书法基础就是模仿他们写得字。小学生的趋师性很强，因此我们在教学中要特别注意示范。写字教学的每个过程、每个阶段都有示范的必要，从姿势到执笔，从运指到运腕，从基本笔画的起笔收笔到书写时的结字安排，都要结合理论教学做出示范，方能让学生理解。这也要求我们每个教师都要有一手过硬的书法功夫。俗话说：拳不离手，曲不离口。写字更是“字不离手”。教学中当然也离不开书法理念的教学，用书法理论指导学生的学习，但是必须把学生的写字实践摆在突出的地位。练字是不能单靠理解的，只有靠学生自己一笔一画的练，才能练出一手好字来，这就要求在写字教学中作好合理的时间安排，精讲多练，保证学生有充足的时间练习，且记，“纸上谈兵”是练不好书法的。小学生的空间感