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文档简介

答谢中书书课后练习答谢中书书山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。一、解释文中斜体的字词二、文学常识陶弘景，字 ，号 ， （朝代）著名 、 、 ，被称为 。著有 。三、整体感知文章以感慨发端，期望与古往今来的林泉高士相比肩。接下来的十句，作者便以具体描绘秀美的山川景色。仰视、俯视、平远、高远的视角，动静结合，使读者对山川景物产生完整、统一的印象。最后，文章又以感慨收束，自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表。本文写景，抓住景物的灵魂，即自然万物的勃勃生机，通过高低、远近、动静的变化，视觉、听觉的立体感受，来传达自己与自然相融合的生命愉悦，体现了作者 、 的志趣。文字明朗，毫不雕琢。四、古今异义四时俱备（时 古义： 今义： ） 夕日欲颓（颓 古义： 今义： ）晓雾将歇（歇 古义： 今义： ） （晓 古义： 今义： ）古来共谈（谈 古义： 今义： ）五、一词多义与：未复有能与其奇者： ；念无与为乐者： 。书：谢答中“书”书： ；谢答中书“书”： 乃书诗四句： 六、问题探究1、本文表达了作者什么思想感情？2、全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？3、文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？4、“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，好在哪里？5、沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好，好在哪里？6、作者描写景物有什么特点？这样写有什么好处？观察角度： ；景物形象： ；景物状态： ；时间交代： 。使山川景物和谐、完整、统一。7、“山川之美，古来共谈”内含作者什么感情？8、“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”表达了作者怎样的思想感情？9、分析“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”中“歇”“颓”“鳞”词语的表达作用。七、理解性默写1、总领全文的句子： 。2、俯视的句子： 。 仰视的句子： 。 平视的句子： 。3、讲究色彩搭配，表现一年之美的景象的对偶句是： 。4、描写晨景的句子： 。描写傍晚景色的句子： 。5、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了
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