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新课标助学课课练科学七年级上册参考答案走进科学第1节 探索奇妙的自然界（一）当堂训练1.B 2.B 3.（1）水会流出一点，但硬板纸不会掉下（2）水会流出一点，而硬板纸却不会掉下（3）为什么硬板纸不掉下？4.（1）为什么会下雨？（2）为什么树叶会再秋天开始下落？；（1）种子在什么条件下易发芽？（2）湿衣服在什么条件下易干？课后作业 1.A 2.B 3.D 4.C 5.示例：宇宙行星撞上了地球，是地球上一片黑暗，植物大量死亡，以植物为食的恐龙渐渐死亡，食肉恐龙也因为别的动物减少而渐渐灭绝了。6.（1）（2）（3）7.(1)B (2)A (3)B(4)A(5)A(6)B(7)A(8)A(9)A(10)A (11)A(12)A(13)A(14)A(15)A(16)B(17)A (18)A(19)A(20)A第1节 探索奇妙的自然界（二）当堂训练1.像光照处弯曲生长 2.红 3.它会向上滚，但是它的重心是向下的。4.明信片一边下落，一边旋转；明信片飘落5.（1）有无色变红色（2）又红色变无色（3）再次变成红色课后作业1.B 2.C 3.B 4.A 5.C 6.B 7.C 8.B 9.A 10.C 11.C 12.（1）冰会熔化（2）为什么冰块放在水中会熔化？13.为什么兔和猫的双眼位置不同？14.CD长；一样大；一样大15（1）深度越浅，干细沙的温度高，湿沙的温度低（2）深度略深，干细沙与湿沙的温度一样高 （3）深度越深，干细沙的温度低，湿沙的温度高 结论蝎子越往深处藏，温度就低。第2节 什么是科学探究当堂训练1.A 2. A 3.C 4.BCD 5.A 6.A 课后作业1.（1）是（2）SARS的病源究竟何在？（3）一个假设（4）至少还要多找一些其他的野生动物进行研究。（5）示例：为什么SARS病毒的病源会在动物上？2.（1）问题：为什么身体会不舒服？探究过程：去超市在买一瓶饮料，检验饮料是否有问题。（2）问题:为什么会失窃 探究过程：去看看门窗是否关闭。（3）问题；为什么灯会突然熄灭？ 探究过程：去看看是不是断电了，灯是不是坏了。3.磁铁能吸住铁制图钉，不能吸住塑料纽扣；示例：铁制图钉为什么会被磁铁吸住？第3节 建立的你的健康信息（一）当堂训练1.刻度尺 米 m 厘米，毫米 2.（1）250 （2）0.88 （3）3.C 4.B 5.A 6.A 8.B 8.D 9.1 毫米课后作业1.D 2.C 3.C 4.A5.2.600cm 6.2.70 2.7 7.A B 8.刻度尺 90 9.D 10.312米11.2.24厘米 2.13厘米第3节 建立你的健康信息档案（二）当堂训练1.A 2.D 3.C 4.D 5.冷热程度 温度计 6.计时器 秒 s 7.(1）60 3600(2)150 24 8.-23 零下二十三摄氏度 25 二十五摄氏度课后作业1.C 2.C 3.B 4.C 5.C 6. C 7.C 8.B 9.53分钟 没有10.示例：我在玻璃管上刻上度数，放入水中时，如果气温高，气球会膨胀，如果气温低，气球不会膨胀。第4节 几个重要的科学概念（一）当堂训练1.B 2.B 3.A 4.C 5.（1）量程（2）中央（3）镊子 两端的平衡螺母 6.（1）托盘 指针 游码 平衡螺母 （2）量程 镊子 不能 游码 平衡螺母 分读盘 右 右 增加 游码（3）193.92课后作业1.A 2.C 3.A 4.B5.B 6.托盘天平 千克 kg 克、毫克 7.（1） （2）（3）1.05 8.右 镊子 72.74 9.；零 151.64第4节 几个重要的科学概念（二）当堂训练1.游码；平衡螺母；标尺；衡量2.（1）EBFADCG（2）小于3.示例：把天平放在水平桌面上，调好。2.在右托盘上放一100克的砝码测出100个大头针的枚数为M。就是3千克游码的枚数。课后作业1.C 2.C 3.B 4.D 5.左 减少 游码 左 7.D 8.C 9.B 10.左 右 小 11.6.5 12.67.43 13.能，先在右盘上放50克的砝码，把游码调到1克，在左盘上放上20克游码和要，是天平保持平衡后，就可以称出药的质量。第4节 几个重要的科学概念（三）当堂训练1.（1）机械能（2）重力势能 （3）化学能（4）声能（5弹性势能（6）声能（7）弹性势能（8）光能2.身高；体重；体温；心率 3.A 4.B 5.C课后作业1.D 2.A 3.C 4.D 5.D 6.C 7.C 8.机械能 热 9.氢 热核反应 亿年 太阳能 太阳能 化学能 电能10.（1）太阳 化学 （2）机械 电（3）化学（4）机械 11.略 12.略走进科学 单元练习一、1.A 2.B 3.B 4.B 5.B 6.B 7.B 8.B 9.D 10.A 11.D 12.A 13.B 14.D 15.B 16.C 17.D 18.D二、1.600 ;0.087 ;6.5 ;34 340 2.厘米；摄氏度；千克3.1毫米 3.40厘米 2.4厘米 0.00厘米 4.热胀冷缩；0；100 5.22.74厘米；20.72厘米6.测量者；测量工具7.右；112.60三、1.这些水合为1000000000克，合为100吨，这些水的水费是3800元 2.（1）左（2）19.2 3.（1）增大（2）为什么指甲会增大？第一章 星空巡礼第1节 观天认星（一）略第1节 观天认星（二）略第2节 银河系当堂训练1.恒星 大量气体和尘埃物质 2.是一个庞大的车轮状的漩涡系统，从银河系外伸出4条旋臂 银河系的主体像一个中间凸起的大透镜3.（1）八万（2）1400亿（2）几十千米 几百千米（4）2.6万（5）100亿4.在银河系以外的天体系统 10亿 100亿 5.D 6.B 7.B课后作业1.银河系中心 两亿五年万 2.河外星系 星系 100亿 3. 63235 4.银河系 河外星系 5.（1）（2）（3）（4）6.A 7.D 8.C 9.C 10.解：169.46 答：他们要时才能相遇。11.(1)4 （2）旋臂少了，银河系的质量与太阳质量的比值也增大了。随身随着科学不断反发展，使人们更多地了解到宇宙的奥秘。第3节 最近的恒星太阳当堂训练1.气体 光 热2.（1） （2）130万（3）6000（4）33（5）氢、氦3.日珥、太阳黑子 日珥4.太阳黑子 11 5.D 6.A 课后作业1.光球 6000 2.A 3.C 4.A 5.B 6.B 7.C 8.C 9.D 10.太阳能11.太阳 光 热（1）太阳能热水器 （2）太阳能汽车 12.物理、气象、水文 13.不是，因为还有比太阳大的恒星 14.不能用肉眼或望远镜直接观察太阳和太阳黑子，因为这样做会伤害眼睛，可以透过黑色玻璃观察太阳和太阳黑子。15.（1）地球上的能源主要来自于太阳 （2）利用太阳能动能，是太阳能汽车靠太阳行驶（3）示例：如果失去太阳，我们将会在黑暗与寒冷中生活，世界将会变成一片荒漠。第4节 行星和卫星当堂训练1.土星 月球2.近圆形的椭圆 太阳光 3.水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 质量 大小 结构4.C 5.A 6.C 7.B课后作业1.AD 2.D 3.D 4.C 5.D 6.C 7.C 8.水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星9.球体 自转 自西向东 太阳 10.卫星11.（1）太阳（2）圆（3） 地球（4） 石块、冰块、宇宙尘埃 （5） 12.因为地球上温度适宜、有空气、水。13.（1）科学家将根据这条线索分析，地表之下的冰以及土壤中是否存在有机化学物（2）我最想研究的问题：火星上是否有生物存在？*第5节 太阳系小天体 略第一章 星空巡礼 单元练习当堂训练1.B 2.D 3.C 4.B5.A 6.B 7.A 8.B 9.B 10.A 11.D 12.D 13.C *14.B 15.C *16.A 17.D 18.C 二、19.北极星 20河外星系 宇宙 21.不变 变化 春 22.太阳 光 热 33万 130万 1 23.椭圆形 岩石颗粒 冰块 76 24.DABC 25.（1）金星；火星；天王星（2）木星 （3）水星 海王星（4）太阳 彗星（4）火星 木星第二章 昼夜与四季第1节 昼夜的成因当堂训练 1.日月星辰的东升西落 白天黑夜的交替循环 2.1日 1年 3.日晷 漏刻 4.B 5.A 6.A 7.C 8.B 9.D课后作业 1.A 2.C 3.C 4.C 5.B 6.D 7.东升西落 交替循环 8.东 西 高度 9.张衡 祖冲之 一行 郭守敬 10.示例：秒、分、时、日、年11.如果地球停止自转，地球将会是一年内出现一次昼夜交替现象。第2节 四季与节气当堂训练1.66.5 2.自西向东 公历 3.节气 二十四4.D 5.D 6.B 7.C 8.C 9.DA 10.D *11.D课后作业1.最小 最短 2.太阳高度角 太阳高度 903.春分 秋分 赤道 4.C5.D *6.A 7.C *8.A 9.D 10.B 11.B 12.D 13.略 14.地球绕太阳公转地球公转轨道平面之间有66.5的夹角15.因为冬天的太阳高度最小，而且光照时间短第3节 月球与月相（一）当堂训练1.38400 2.反射3.12 28日、29日.30日和31日4.C 5.A 6.A 7.C课后作业1.D 2.C 3.C 4.B 5.C 6.天然卫 近乎于椭圆6.中秋节 端午节 8.因为月球自转与绕地球公转周期相同。第3节 月球与月相（二）当堂训练1.西 东 下弦 29.5 2.本影 日全食 月偏食 新月 在同一直线上，且月球在地球与太阳之间3.A 4.B课后作业1.日食 2.西 3.D 4.A 5.满月 上弦月6.新月 日偏食 日环食 日全食7.（1）下弦月 满月 上弦月 峨眉月（2）B第二章 昼夜与四季 单元练习一、1.A 2.C 3.B 4.C 5.A 6.C 7.D 8.C 9.B 10.C 11.C 12.C 13.B *14.A二、15.自转 绕太阳公转16.相等 一面17.365 366 12 28日、29日、30日、31日 29.5 24 18.十五、十六 初一 19.浑天体图注灵宪三、20.（1）B D（2）冬天太阳的高度最小，光照时间短（3）冬季 夏季 21.（1）新月满月满月下弦月（2）时间 农历（3）在D位置，地球位于太阳之间，在的位置月球位于太阳与地球同一侧 位置是朔，位置是望22.（1）夏季（2）白昼 黑夜 （3）24 （4）昼夜平分*第三章 地球（略）第四章 变化的地形第1节 火山与地震（一）当堂训练1.死 活 休眠 2.D 3.D 4.D6能 内部 火山丘 富士山课后作业1.C 2.D 3.C 4.B 5.岩浆 火山灰 水汽烟雾 火山灰 6.示例：因为火山喷出来的火山灰使土壤肥沃，易于城市发展，形成大城市。第1节 火山与地震（二）当堂训练1.B 2.断裂 错动 地面隆起或塌陷 滑坡或崩落 断裂 倒塌 还小 上下 左右3.不能 井水冒泡，水位突然升高或降低，地温明显增高，感觉天气异常闷热，一些动物行为失常 4.C 5.环太平洋 地中海喜马拉雅山 6.1课后作业1.3；52.D 3.D 4.A 5.B 6.D第2节 海陆的变迁当堂训练1.C 2.B 3.A 4.A 5.B 6.A课后作业1.B 2.（1）略（2）软流 板块与板块交界的地方（3）亚欧 美洲 印度 3.因为台湾和日本处于亚欧板块交界处4.有可能，因为南极洲在远古时代是在中地纬地区的。第3节 地形的缓慢变化（一）略第3节 地形的缓慢变化（二）略第四章 变化的地形 单元练习一、1A 2.A 3.C 4.略 5.B 6.略 7.略8.C 9.略 10.D 11.B 12.略13.D 14.D 18.C 19.A 17.A 18.略二、19.地震 火山爆发 20略 21.魏格纳 大西洋西岸的非洲 南美洲 亲缘 连续22.略23.略24.略第五章 地球上的生物第1节 艳丽多姿的生物（一）当堂训练1.牵牛花、枣树、杏树2.绿色扁平 太阳光 光合作用 有机物3.绿色扁平 光合 吸收 贮藏 干旱 常绿阔叶树5.A 6.B 7.C 8.（1）匍匐茎（2）缠绕茎（3）直立茎（4）攀援茎9.陆生 水生10.绿 绿 光 对环境的适应课后作业1.B 2.B 3.B 4.C5.B 6.B 7.D 8.D 9.土壤 土壤 茎10.绿色扁平 减少 干旱缺水 昆虫传粉11.（1）适量的水，土壤中有充足的空气（2）乙 阴暗处，错 光线、水12.阳光、温度、水分 黄 直立 绿 绿 两 有水。阳光的 绿色扁平第1节 艳丽多姿的生物（二）当堂训练1.体形 体色 乌贼改变自己的颜色逃避敌人2.C 3.C 4.A 5.气候 土壤 生物 6.A 7.D 8.D 9.D 10.A课后作业1.绿色或褐色 竹节 拟态2.支撑身体 主动捕食 逃避敌人3.纺锤 翼4.厚皮脂肪 水 能量 三 水5.物体 色素细胞 6.植物 逃避敌人 主动捕食 竹节虫、避役 绿7.C 8.B 9.C 10.C 11.D 12.（1）保护色 （2）拟态（3）警戒色13.（1）B（2）C （3）A（4）D第1节 艳丽多姿的生物（三）当堂训练1.圆筒 稍尖 稍圆 环带2.刚毛 支撑3.没有4.沾液 湿润光滑 运动5.C 6.下雨后，氧气减少，使蚯蚓无法呼吸，所以要从土壤中爬出来呼吸课后作业1.C 2.D 3.A 4.C 5.D 6.观察数天，会发现蚯蚓钻入土壤，并使土壤混合起来，是分界线消失。说明蚯蚓能够松土。7.（1）有；有；有（2）灵敏；快；灵敏第1节 艳丽多姿生物（四）当堂训练1.无机物质 有机物质 温度 氧气 简单2.相适应 3.青绿 保护 甲壳 软虾肉 一 两4.红 虾红5.两栖 蝌蚪 水 鳃 肺和皮肤 后 陆栖 6.D 7.B 8.D 9.D 10.A 11.B课后作业1.形态 环境 形态 环境2.被动捕食3.鳃 鳍 纺锤 适应 4.五 六5.B 6.B 7.B 8.A 9.C 10.D 11.C 12.B 13.A 14.B第2节 生物的基本特征（一）当堂训练1.水 阳光 氧气 二氧化碳2.C 3.B 4.D 5.（1）（2）（3）（4）（5）课后作业1.生长 升繁2.哺育后代2.（1）猫（2）狗（3）马3.B 4.D 5.A 6.C 7.C第2节 生物的基本特征（二）当堂训练1.A 2.B 3.C 4.A 5.A 6.C 7.B 8.C 9.动物 植物10.铁树、人、桃花、蜗牛；自行车、电话、课本、日光灯、推土机；能否进行生命活动课后作业1.C 2.D 3.A 4.B 5.C 6.A 7.B 8.B 9.B 10.B 11.A 12.珊瑚骨架、鱼标本、直尺；蜗牛、蝴蝶13.生物；非生物；生物；非生物第五章 地球上的生物 单元练习一、1.B 2.C 3.C 4.C 5.C 6.C 7.C 8.B 9.D 10.B 11.C 12.A 13.D 14.B 15.B 16.C 17.D 18.C 19.D 20.B二、21.居住 生活 生存环境22.根系 水分 空气 附肢 水分散失24.稳定 简单 纺锤 被动 25.新陈代谢 生长发育 运动 遗传 26.适宜的水、充足的阳光、充足的空气 植物像光照一侧弯曲生长27.孔道 水上的大气28.B A D A第六章 生物的主要类群第1节 动物的主要类群（一）当堂训练1.D 2.B 3.B 4.B 5.D 6.A 7.D 8.C 9.脊柱 支持身体保护脊髓 壮骨骼10.（1）脊柱（2）鱼类 鸟类（3）哺乳课后作业1.鱼类 两栖类 爬行类 鱼类 哺乳2.乳腺 胎生 繁殖3.C 4.C 5.A 6.C 7.B 8.D 9.D 10.C 11.D 12.D 13.C 14.B 15.猩猩灵长类 羚羊有蹄类 狮子食肉类 松鼠啮齿类第1节 动物的主要类群（二）当堂训练1.原生动物 腔肠动物 线形动物 软体动物 节肢动物 2.D 3.C 4.D 5.D 6.D 7.A 8.(1)F(2)A(3)D(4)H(5)G课后作业1.A 2.B 3.B 4.B 5.B 6.A 7.C 8.C 9.A 10.C 11.D 12.甲壳类 昆虫类 多足类 蛛形类 13.（1）定量（2）菜粉蝶 节肢（3）20（4）因为菜自身会减少，这样能进行对照，减少误差；减少实验误差第2节 植物的主要类群（一）当堂训练1.种子 果皮 没有果皮包被 2.D 3.C 4.D课后作业1.种子植物2.双3.银杏种子外的种皮是裸露的 4.A 5.C 6.B 7.C 8.B 9.示例：单子叶有一片子叶，根是须根系，茎一般不能增粗或增粗不明显，叶是平行叶脉，花的各部分基数是3；双子叶的植物有两片子叶，根是直根系，茎一般是树木能增粗，叶是网状叶脉，花的个部分基数是4或5。第2节 植物的主要类群（二）当堂训练1.孢子 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物2.繁殖方式不同，孢子植物用孢子繁殖，种子植物用种子繁殖3.A 4.C 5.B 6.D 7.D 8.C 9.C 10.金鱼藻、黑藻不属于藻类。因为它们都有根、茎、叶的分化，并且都开花，种子有果皮包被。课后作业1.C 2.D3.A 4.C 5.D 6.C 7.A 8.B 9.D 10.C 11.A 12.B 13.绿藻 红藻 褐藻 叶绿体 藻绿体 褐藻14. （1）（2）（7）（8）（10）（11）；（12）；（3）（6）（13）；（9）；（4）第3节 细菌和真菌当堂训练1.细菌 真菌 叶绿体 有机养料2.酵母菌生长 有机养料3.酵母菌 青霉 霉菌中的曲霉4.真菌 白纸 菌褶 孢子5.C 6.B 7.C课后作业1.C 2.A 3.C 4.D 5.B 6.A 7.A8.C 9.A 10.C 11.B 12.C 13.C 14.A 15.D 16.（1）真菌（2）菌盖 孢子（3）吸收水分和养料第4节 生物的分类（一）当堂训练1.分类 生物种类2.林耐3.结构 功能 生活习性 亲缘关系 界 门 纲 目 科属 种 种4.C 5.D 6.D 7.A 8.A 9.B课后作业1.植物 种子植物 双子叶植物 锦葵 植物 种子植物 单子叶植物 乔本 动物 脊椎动物 哺乳2.多3.D 4.B 5.A 6.小麦 属 花7.（1） 繁殖方式（2）（3）（4） 8.f;a;e;b;c;d第4节 生物的分类（二）当堂训练1C 2.C 3.B 4.A 5.；课后作业1.C 2.B 3.B 4.（1）检索表（2）有无根叶 能够开花结果（3）鸟类 有羽毛、前肢变成翼 平行叶脉5.提问恒定 体温不恒定 胎生 阮生 水陆两栖 水生6.略第6长 生物的主要类群 单元练习一、1.D 2.A 3.B 4.D 5.A 6.B 7.D 8.C 9.A 10.D 11.B12.B 13.D 14.C 15.B 16.D 17.B 18.B 19.D 20.A 21.D 22.D 23.A 24.A 25.C 26.C 27.A 28.C 29.D 30.C二、31.单细胞32.放大镜 夏季鱼类生长速度快而环纹疏松，冬季则环纹紧密，疏密相间的两个环纹即形成一个年轮33.动植物的尸体 无机物 34.肺 哺乳 鳃 鳍 35.（1）发酵时间不同，面粉团质量不同 发酵和面粉团质量控制相等（2）有 有 36.苍蝇、蚊子昆虫类 虾、河螃甲壳类 蜈蚣多足类 蜘蛛蛛形类 37.（1）（2）（3）（4） （5）（5）（7）（8） 38.向日葵无果实 柏 蕨 有茎叶 葫芦藓39.（1）身体分节（2）肢体分节（3）体表有外壳 40.（1）减少容器水分蒸发 （2）保证容器内空气流通 （3）土壤相对不明显，会疏松一些（4）蚯蚓的活动使土壤肥沃第七章 生物多样性第1节 生物物种的多样性当堂训练1.遗传 物种 生态系统2.热带雨林 珊瑚礁 热带湖泊 7 一半 3.山脉 河流 海洋 外形 行为4.C 5.A 6.D 7.C 8.C 9.D 10.A课后作业1.D 2.B 3.C 4.A 5.B 6.B 7.A 8.D 9.植物 动物 500 10.昆虫和植物 500万12.唯一 减少13.小哈巴狗和大狼狗是同种生物，因为它们能互相交配，并且产生有繁殖能力的后代14.不认同，因为骡不能繁殖后代，因此骡不属于以各种，马和驴也不是同种生物。第2节 同种生物差异性当堂训练1.物种 各种人只见能婚配，并能剩余有生繁能力的后代2.质问 犯罪嫌疑人 识别证件3.B AB 4.同一祖先 经济 人类干预自然 5.C课后作业1.（1）（2）（3）（4）（5）（6）2.D 3.D 4.B5.A 6.C 7.北极狐的毛厚，沙漠狐的猫，这些差异是为了适应生活环境造成的。第3节 保护生物多样性当堂训练1.B 2.D 3.A 4.A 5.C 6.中华鲟 金丝猴 华南虎 白鳍豚 丹顶鹤7.（1）千克 米（2）自然保护区课后作业1.生物物种 生存的环境 2.古老 减少保护区人口，并严格较少社会的经济活动 3.金丝猴 华南虎 丹顶鹤4.D5.D 6.A 7.D 8.A 9.B 10.结论1：栖息地丧失是哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的主要原因 结论2：鸟类濒危或受威胁的原因是栖息地丧失严重11.略12.像给了它遗传基因的妈妈。第4节 生物资源及合理利用（一）略第4节 生物资源及合理运用（二）略第七章 生物多样性 单元练习一、1.A 2.C 3.A 4.D 5.C 6.D 7.D 8.A 9.A 10.A 11.B二、（1）（2）（3）（4）（5）（6）三、18.遗传 物种 生存和发展19.生物物种 生存的环境20.外形 行为21.中华鲟 华南虎 丹顶鹤 白鳍豚 金茶花 阴山 珙桐22.蛋白质 脂肪 维生素33.A ;B;AB;O 24.遗传资源种质库 野生动物园 植物园 水族馆25.金斑喙凤蝶昆虫类 大熊猫哺乳类 中华鲟鱼类 扬子鳄爬行类 丹顶鹤鸟类 大鲵两栖类第八章 地球上的生物圈第1节 种群和群落（一）当堂训练1.A 2.C 3.B 4.D 5.C 6.C 7.C 8.C 9.相互依存 相互联系 生物群落 群落课后作业1.种群 个体2.乔木 灌木 草体的根系3.； 4.A 5.C 6.D 7.C 8.C 9.D 10.C 11.食性 自然第1节 种群和群落（二）当堂训练1.A 2.D 3.D 4.B 5.C 6.防风治沙7.一年生草本8.荒漠 亚热带地区9.氧气 食物 含养 气候课后作业1.基本特征 生活环境 陆生生物 水生生物2.植被 常绿阔叶林3.B 4.A 5.A 6.D 7.C 8.A 9.D 10.B 11.B 12.D 13.先锋植物多年成草本植物灌木群落乔木乔木群落；我们可以宣传保护环境，节约用纸。第2节 生态系统（一）当堂训练1.生产者 消费者 分解者 非生物成分2.D 3.D 4.D 5.D6.A 7.D 8.B 9.D 10.D课后作业1.（1）森林生态系统 海洋生态系统（2）城市生态系统 宇宙飞船生态系统2.森林 乱砍滥伐 森林 森林覆盖率 多种树种3.D4.D 5.A 6.D 7.A 8.B 9.D 10.C 11.绿色植物 微生物12.（1）有阳光 进行光合作用（2）食物和氧气 二氧化碳（3）微生物 有机物 无机物第2节 生态系统当堂训练1.D 2.C 3.B 4.B 5.植物虫青蛙老鹰6.氧气 食物 二氧化碳 金鱼藻虾7.（1）阳光、土壤、水分（2）花草树木；昆虫、老鹰、鼠、蛇、青蛙（3）细菌、真菌；分解者（4）青蛙；鹰；小鸟（5）草昆虫青蛙蛇鹰课后作业1.B 2.C 3.C 4.D 5.C 7.C 8.食物链 食物网9.上升 减少10.（1）分解者 非生物成分 草兔鹰 11.（1）3；ACE（2）生产者 消费者 C （3）A光合作用12.（1）消费者 一（2）寄生 食物 （3）如果人类活动干扰生态平衡，将会出现严重后果第3节 生物圈当堂训练1.最大 一切生物 全部的非生物因素2.B 3.C 4.D 5.B 6.C 9.D课后作业1.生物 全部飞生物 生物圈2.大气层 岩石圈 水圈3.地球 空间 资源 生态4.世界环境日5.地球 保护6.D 7.A 8.D 9.D 10.C 11.C 12.D13.破坏 气候 环境污染14.有限 生存 人口第八章 地球上的生物圈 单元练习一、1.B