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文档简介

学 习 指 导 设 计 年 月 日 课题需要多少钱（两位数乘一位数的口算乘法）课型新授课时1教材分析本节课主要学习两位数乘一位数，乘积在百以内的口算乘法，是学习笔算乘法的重要基础。直观理解乘法的算法和算理是重点，也是难点。学情分析学生已经学习了整十、整百数乘一位数的口算，在此基础上学习两位数乘一位数的口算乘法，教学时要利用点子图等方式了解算法，正确计算。关注学困生。教学目标1、 结合“需要多少钱”的现实情境，经历计算两位数乘一位数的思考与交流的过程，理解两位数乘一位数的乘法意义，探索并掌握两位数乘一位数的口算方法，能正确计算。2、 了解点子图和表格是进行两位数乘一位数乘法工具，会利用点子图或表格探索乘法口算方法，理解乘法算理，体验算法多样化。3、 能用乘法知识解决简单的实际问题，感受数学与生活的密切联系。教学重点直观理解乘法的算法和算理是重点，也是难点。教学难点直观理解乘法的算法和算理是重点，也是难点。教具准备课件学 习 过 程学习内容学习形式教师指导时间一、 情境创设1、口算练习二、 出示学习目标1、 学会两位数乘一位数的口算乘法。2、 正确计算。3、 了解点子图和表格是进行两位数乘一位数乘法工具，会利用点子图或表格探索乘法口算方法，理解乘法算理，体验算法多样化。三、自主探究1、出示学习任务（1）自学书32页的3个问题。（2）把书上的空填写好，在小组内交流。（3）时间6分钟三、 自主交流1、 买3个泳圈需要多少元？说说你是怎样想的。2、 淘气和笑笑是这样算的，你看懂了吗？与同伴说一说。3、小皮艇的价钱是皮球的4倍，一个小皮艇多少元？四、课堂练习1、圈一圈，算一算2、一共有多少块饼干？说说你是怎样想的。3、算一算4、想一想，填一填五、反馈检测 出示题口答708= 6009= 5800=460= 540= 630=读学习目标按要求自学小组讨论全班汇报1你是怎样列式的？说说算式表示的意思。2你是怎样算出结果的？说说思考过程1出示主题图、说说数学信息2学生独立解决问题3学生交流1学生独立观察淘气的算法、2同伴相互交流，对这样算法的理解1学生独立观察淘气的算法2在小组内交流，对这样算法的理解1、 出示问题，学生独立解决2、 组织学生交流各自算法1、 出示题、学生独立解决2、 交流1、 独立解答2、 同伴互相批改关注学困生淘气笑笑他们在暑假里到海边去玩了，我们一起来看看他们的情况。明确学习任务教师点拨两位数乘一位数（不进位）的口算方法你是怎样列式的？说说你的算式表示的意思。探索两位数乘一位数（进位）口算的方法巡视批改关注学困生12610165当堂检测口算173= 342= 152= 137= 116
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