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文档简介

黄石市马家嘴小学教师电子备课记录教学内容四边形的认识教材分析教材P34-36页，这一内容是在学生初步认识了长方形等知识的基础上进行教学的，是后面学习平行四边形、平面图形的周长等知识的基础 。教材安排众多图形中找出国边形和给不同的四边形分类这两部他内容。教学目标知识与技能使学生初步认识四边形，了解四边形的特点，并能根据四边形的特点对四边形进行分类。过程与方法通过学生动手操作、小组讨论，培养学生独立思考、合作交流的学习精神。情感态度与价值观通过主题图的教学，对学生进行热爱运动、积极参加体育运动的思想教育。教学重点找出四边形的特点。教学难点根据四边形的特点对四边形进行分类。课前准备各种形状的卡片图课时安排一课时教 学 过 程（第一课时）教学步骤学习过程教师点拨一、新课导入一、主题图引入。师：同学们，你们喜欢参加体育活动吗？你喜欢什么运动？师：这是什么地方？你看到了什么？师：仔细观察，你会发现许多图形。二、揭示课题。今天我们就来学习有关“四边形”的知识。板书课题。教师对学生进行热爱运动、积极参加体育锻炼的思想教育。教师给充分的时间让学生同桌说或小组说。学生汇报、交流。二、设问导读1、阅读课本第34、第35页的内容，回答下面问题。（1）从主题图中，你发现了哪些图形？（2）四边形有什么特点？（3）怎样判断一个图形是不是四边形？ （4）说一说，在哪儿看到过四边形？ 2、阅读课本第36页的内容，回答下面问题。（1）你是怎样分的？并说明理由。（2）长方形、正方形的四个角都是（ ），长方形的对边（ ）；正方形的（ ）相等。三、自我检测1、填一填。 （1）四边形有（ ）条边，有（ ）个角。 （2）长方形有（ ）条边，（ ）边相等，有（ ）个角，都是（）。（）正方形有（ ）条边，（）条边相等，有（ ）个角，都是（）。、把下面图中的长方形、正方形和四边形的序号分别填入相应的里。 长方形 正方形 四边形四、巩固练习1、填一填。（1）四边形一定有（ ）条边，有（ ）个角。（2） 是一个（ ）形，也是一个（ ）形。（3） 是一个（ ）形，有（ ）条边，有（ ）个角。（4）手帕的形状是（ ）边形。（5）教室里的（ ）、（ ）、（ ）都是四边形。2、判断对错。（1）对边相等的四边形是长方形。（ ） （2）四条边相等的四边形一定是正方形。 （ ）全课小结知识与技能：通过今天的学习，你学会了哪些知识？（学生汇报）过程与方法：今天我们学习了四边形，掌握了四边形的特点；还能根据四边形的边和角的特点给四边
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