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文档简介

7.2.1 用坐标表示地理位置学案学习目标：学会根据具体情境建立平面直角坐标系，会用坐标表示地理位置.活动1：下图是某区域的平面示意图，请用坐标表示出各个地点的位置.思考：通过活动一的学习，谈谈你对在实际背景下建立平面直角坐标系的认识？活动2：根据以下三位同学对自己家的描述，建立平面直角坐标系，用坐标表示他们各家的位置.小玲说：我家在出校门向西走150米，再向北走100米的地方.小敏说：我家在出校门向东走225米，再向北走300米的地方.小凡说：我家在出校门向南走100米，再向西走300米，最后向北走250米的地方.思考：通过活动2的学习，谈谈你对建立坐标系有哪些新的认识？活动3:下图是某学校的平面示意图(每个小方格都是边长为1的正方形)，如果分别用(3,-1),(3,3)表示图中图书馆和教学楼的位置，那么实验楼、花坛、校门的位置该如何表示呢？思考：你是如何根据已知条件找到平面直角坐标系的原点的？牛刀小试: 下图是某宝藏示意图，藏宝人生前用平面直角坐标系画了这幅图，现今的寻宝人没有原来的地图，但知道在该图上有两块大石头A（5，-2），B（5,2） ，藏宝人分别以正北、正东作为x轴，y轴的正方向，藏宝地的坐标是（2,1），试设法在地图上找到宝藏地点.（规定横纵轴的单位长度相同） 课堂检测：1.下图是某市部分简图，请建立适当的平面直角坐标系，并分别写出各地的坐标.2.我市为了促进全民健身，举办“健步走”活动，朝阳区活动场地位于奥林匹克公园（路线：森林公园玲珑塔国家体育场水立方）如图，体育局的工作人员在奥林匹克公园设计图上设定玲珑塔的坐标为（1，0），森林公园的坐标为（2，2），则终点水立
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