六年级36课教案.doc

Unit 6 Winter is the white season.Period 6: Lesson 36一、教学目标和要求1.语言目标强化训练两个句式: Autumn is the third season. The farmer is picking applesThe children are playing whit the snow. 与秋冬季有关的词语，如：feed, sweep, play with snow, pick, snowman 等等。2.能力目标能够听、说、认读这两句: The farmer is picking apples. The children are playing with snow.学习和练习书写四会单词,句子third, snow, autumn, winter. Autumn is the third season.3. 情感目标能够积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。能够在真实情景中自然运用所学与秋冬季有关的表达方式，进行真实的交际活动。二、教学重难点 重点：四会单词和句子third, snow, autumn, winter. Autumn is the third season.难点：听、说、认读: The farmer is picking apples. The children are playing with snow.三、课前准备卡片、Just practice和chant部分的录音磁带、挂图。四、教学步骤Step1: 热身（Greeting and revision.）1. Greeting2. Warming _up 1) 播放歌曲Winter 和 The four seasons ,让学生继续学唱. 2) Have a free talk. T: Which seasons do you like? S:I like T: Why? S: .Step2: 新课导入（Presentation） 1.教师用教学卡片让学生学习pick, feeds, play with snow, sweep, snowman 等词语. 2.学生理解词语的意思后,教师播放录音,让学生看卡片跟读.反复几次. 3.教师按顺序举卡片,让学生自己说出卡片上的内容. 4. 教师以任意顺序展示卡片上的单词,让学生认读抢答. 5.学生两人一组,一个举卡片,另一个读单词.然后交换. 6. 教师在黑板上示范板书Just write 部分的单词和句子,边写边读,写完后让学生齐声读.然后,选出几名学生到黑板上仿写.其他学生在练习本上书写.最后师生共 同评价.Step3: 练习（practice）1教师举着 pick apples 的教学卡片问学生: T: What is he doing? S: He is picking apples. 接着拿起 cut rice 卡片,问学生: T: Is he picking apples? S: No, he isnt .He is cutting rice?2. 用同样的方法替换练习剩下的教学卡片内容.3. 组织Ss设计完成课本第66页的活动。Ss分成几个大组，使用电话模型和Ss卡片，参考第65页的会话提示进行小组交流。Step4: Listening1. 播放chant 的录音，让Ss听听是什么意思。2. 讲解chant的意思，并强调ck的发音 /k/。3. 再播放录音让Ss小声跟着说，再播放录音让Ss大声说。最后，让Ss自己拍手打出节奏，齐声说chant。五课后小结1回归板书，总结本课重难点。2询问学生本课掌握的什么知识。3一起chant,结束本课。六家庭作业1听录音，进行模仿。2抄写本课重点单词和句子。七. Blackboard Design Unit 6 Winter is the white season.Lesson 36third, snow, autumn, winterAutumn is the third season.The farmer is picking applesThe children are playing with snow八预习提示 预习Revision 中的Fun story。九课后反思本课是在35课的基础上继续学习和掌握秋天和冬天的表达。在本课中能够使用核心句型，结合真实情景替换部分信息，让学生在轻松有趣的氛围中，通过小组活动完成任务，提高语言运用能力，并且提供机会让学生听chant,集中感知字母组合ck在单词中的发音规律，通过模仿，跟读，进一步熟悉读音规则，提高学生学习英语的兴趣。在教学中我多次用到小组合作以便提高学生小组合作的意识，使学生能主动地参与，并且体现了任务型的教学途径，通过解决问题达到学习的目的，及解决问题的愉悦促进