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四年级语文下册第四单元复习要点一、 重点词语沉寂 盘问 口哨 埋伏 凝神 烧毁 维护 壮烈 牺牲 谢意 沉浸 深情 凯旋 征衣 凝固 阿姨 精通 经济 贡献 圣坛 罪恶 呼吁 健康 木屑 蘑菇 呻吟 宛转 芦苇 苇絮 打扮 脊背 枕头 防备 卓越 蓝盔 弥漫 威胁 蔚蓝 巡弋 梦幻 阻挡 睁眼瞎 手榴弹 绿茵茵 不慌不忙 杂草丛生 聚精会神 模模糊糊 以防万一 断断续续 永驻人间 歪歪斜斜 飘飘悠悠 不速之客形容注意力集中的词语：聚精会神、全神贯注、专心致志、目不转睛形容情绪低落的词语：垂头丧气、没精打采、灰心丧气六字成语：有志不在年高、百闻不如一见、有眼不识泰山、九牛二虎之力二、 多音字xio（削皮） si（要塞） z（包扎） gun（鸡冠）削 塞si（塞入） 扎 zh（扎根） 冠xu（削弱） s（阻塞） zh（挣扎） gun（冠军）三、 近义词 晌午中午 劫难灾难 商量商议 凶恶凶狠 卓越优秀 给予供给 威胁要胁宝贵珍贵 盘问审问 轻蔑轻视 宛转动听 兴致勃勃兴味盎然四、 反义词扩大缩小 撒谎诚实 凶恶温和 集合解散 给予索取 凝固融化 出色逊色卓越平凡 大概准确 沉寂喧闹 轻蔑敬重 垂头丧气兴高采烈五、 形近字组词 削（削皮） 甩（甩掉） 防（防止） 惯（习惯） 济（救济） 驻（驻扎） 健（健康）哨（口哨） 用（作用） 仿（模仿） 贯（贯穿） 挤（拥挤） 住（住处） 键（关键）枪（手枪） 征（征服） 踢（踢球） 斯（斯文） 牺（牺牲） 挺（挺立） 毁（毁灭）抢（抢夺） 证（证据） 赐（赏赐） 期（日期） 栖（栖息） 艇（小艇） 殿（宫殿）六、 词语搭配黑色的碎瓦 宛转的歌声 高度的评价 罪恶的子弹 深深的谢意 深情的目光 宝贵的生命 光荣的战士 空旷的花园 曲折的小路 卓越的观察员 轻蔑地微笑 小心地拨开 凝神地站着 杂草丛生的空地 兴致勃勃地唱着七、 课文重点句子1、 夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。（表现了机警的小夜莺已发觉了敌人，而且准备把敌人引入埋伏圈,体现了小夜莺的机智。）2、 孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用快活的蓝眼睛望着他。（“快活”体现孩子在敌人面前毫不害怕，表现了孩子的大胆。）3、 怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！-刚刚一开火，村子就着了火，大家都喊：野兽来了，野兽来了就都跑了。（这是一句一语双关的说话。表面上是说着调皮的动物，但实质上就是骂凶恶的敌人。反映孩子的机智，也表现了孩子对敌人的讨厌，体现小孩的爱国之心。）4、 小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。（一路走一边玩，让敌人以为小夜莺是个贪玩的孩子，让敌人放松防备。“学夜莺唱”“学杜鹃叫”实质上就是用不同的鸟叫去为游击队员传递信息，不容易让敌人发现。）5、 你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。（这是一个问非所答的答案，敌人问游击队的情况，小孩却回答是蘑菇，使敌人完全觉得小孩是一个什么也不懂的贪玩小孩。体现了小孩机智的一面。）6、 鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满凝固的血。（从血染的征衣和浸满血的手表这两处细节描写，看出爸爸以身殉职，牺牲壮烈，同时也表达了我痛失爸爸后极其悲痛的心情。）7、 爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。（爸爸在呼唤和平，在呼唤人们捍卫和平。体现爸爸以及我们对和平充满渴望。）8、 但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（只要有一部分地区有战争存在，世界就难以太平。和平需要大家一齐捍卫，拒绝战争，呼吁和平。）9、 让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！（这句话饱含着一个失去亲人的孩子对和平无比渴望的真挚情感，同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁“救救孩子，要和平不要战争”的心声。）八、课文内容1、夜莺的歌声本文记叙了苏联卫国战争时期，“小夜莺”巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟叫，为游击队员传递信息，协助游击队员歼灭德国法西斯强盗的故事。表现了“小夜莺”的机智勇敢，赞颂了他的爱国主义精神。全文以歌声为线索进行，采用了首尾呼应的结构方式。2、小英雄雨来的作者是管桦，著名作家、诗人、画家。著有长篇小说将军河、中小说辛俊地、小英雄雨来，短篇小说集三支火把山谷中等。本文记叙了抗日战争时期，少年英雄雨来，游泳本领高，为了掩护革命干部。机智地同敌人作斗争的故事。赞扬了雨来机智勇敢的精神和爱国主义的思想品质。3、一个中国孩子的呼声本文通过一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信，深切地表达了一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。4、和我们一样享受春天本文以孩子的视角，描述了战争给自然界带来的种种不安宁，揭示了战争的罪恶，发出了对和平的强烈呼唤。采用了对比方法进行描述。诗文结构方式相似，表达了诗人对战争的愤慨以及对和平的渴望。九、日积月累1、知已知彼，百战百胜。运筹帷幄，决胜千里。出其不意，攻其不备。围魏救赵，声东击西。四面楚歌，腹背受敌。草木皆兵，风声鹤唳。兵贵神速，突然袭击。神出鬼没，所向无敌。2、我的发现：（1）、妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。（2）、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用水抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。用“小泥鳅”、“小鸭子”来比喻雨来，作者把可爱的动物来比喻成雨来，体现了作者对雨来这个人物的喜爱。 （3）、那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（4）、她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。用“鹰”和“恶狼”这样凶狠的动物来形容敌人，既体现了敌人的凶恶又表达了作者对敌人的痛恨和厌恶之情。3、战争中涌现的英雄人物（1）、抗日战争时期的小英雄：王二小、海娃、李爱民（2）、抗击日本侵略者的英雄人物：杨靖宇、赵一曼（3）、为建立新中国英勇献身的英雄：方志敏、董存瑞（4）、抗美援朝、保家卫国的英雄：黄继光、邱少云4、关于勇敢的名言：（1）、勇敢是人类美德的高峰。普希金 （2）、勇敢是处于逆境时的光芒。茨威格5、关于和平的宣传语（1）、同护一片蓝天，共享一份和平！ （2）、避免战争，维护和平，让和平之鸽永驻人间。（3）、因为不希望子弹穿过自己的胸膛，所以不要将子弹射入别人的胸膛。6、课外知识（1）、苏联卫国战争。1941年6月22日，德国法西斯突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开展卫国战争。我们认识的“小夜莺”就是这场战争当中的一个小英雄。这场战争不但涌现了像“小夜莺”一样的英雄，还表现了苏联人民对法西斯的痛恨以及苏联人民为了保护自己的国家机智与勇敢。（2）、中国抗日战争，是中国抗击日本帝国主义侵略的民族革命战争。经过了8年的浴血奋战，中国自鸦片战争以来取得了第一场反侵略战争的彻底胜利，为中华民族的复兴奠定了基础。 （3）、抗日儿童团。1937至1945年，是中国历史上波澜壮阔的抗日战争时期，党领导下的许多抗日根据地都成立了抗日儿童团的组织。抗日儿童团员们在青年救国会的领导下，积极参加抗日救国斗争。（4）、联合国组织，是第二次世界大战结束后于1945年成立的国际组织，总部设在美国纽约。我国是联合国创始国之一。（5）、联合国维持和平部队，简称“维和部队”，是根据有关联合国决议建立的一支跨国界的特种部队。维和部队士兵必须统一着蓝色盔帽或蓝色贝雷帽，上有联合国英文缩写“UN”，臂章缀有“地球与橄榄枝”图案，所以亦称“蓝盔”部队。（6）、和平鸽是和平、友谊、团结、圣洁的象征。（7）、书信的格式包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。十、句子排兵布阵（一）、选词填空 寂静 宁静 平静 安静（1）、清晨的校园，打破了昨夜的（ ），迎来了喧闹的一天。（2）、夜莺的歌声穿过（ ）的森林，传到了游击队员的耳畔。（3）、热闹了一天的小镇开始（ ）下来。（4）、听到这个振奋人心的好消息，我的心情久久不能（ ）下来。咕咚咕咚 哐啷 唔哩哇啦 嗷嗷 咔啦（1）、雨来还想说什么，可是门（ ）响了一下，就听见爸爸走出去的脚步声。（2）、随后听见日本鬼子（ ）地叫。 （3）、忽然听见街上（ ）有人跑。（4）、背后（ ）一声枪栓响。 （5）、扁鼻子军官气得暴跳起来，（ ）地叫。呼吁 呼唤（1）、我们通过您向整个国际社会（ ）：“救救孩子们，要和平不要战争。”（2）、爸爸的嘴张着，仿佛在（ ）着什么。保卫 保护（1）、爸爸是（ ）世界和平的光荣战士。（2）、每位小朋友都要（ ）好自己的眼睛。如约 相约 失约 我们与爸爸（ ），等爸爸凯旋的那一天，我们要带着最美的鲜花迎接他。如今，我们（ ）捧着鲜花，而爸爸为了维护和平，爸爸对我（ ）了。享受 享有（1）、在我们国家，小学生（ ）义务教育的权利。（2）、我们希望他们能和我们一样（ ）春天。欢乐 欢笑（1）、广场上（ ）的歌声此起彼伏。（2）、教室里传出阵阵（ ）声。（二）、填写关联词1、他（ ）是一位优秀的政治家，（ ）是一位出色的经济学家。2、李娜在法国网球公开赛上夺冠，（ ）创造了中国网球历史，（ ）成为了亚洲网球的第一人。3、诚实是人的美德，（ ）做什么，（ ）要讲老实话，办老实事。4、我们（ ）做了一些对人民有益的工作，（ ）离人的要求还差得远。5、小夜莺看到了德国兵，（ ）不躲，（ ）不跑，镇定自若得像没看见一样。6、（ ）你把我们带到别处去，我（ ）把你的脑袋拧下来。7、这歌声，（ ）是听惯了鸟叫的人（ ）觉察不出跟真夜莺的有什么两样。8、（ ）明天下雨，我们郊游活动（ ）取消。（三）、修改病句1、我估计今天一定会下雨。（ ）2、纷纷向灾区人民捐赠物品。（ ）3、我的思路把清脆的鸟鸣声打断了。（ ）4、同学们参加了这项光荣而艰苦的任务。（ ）5、秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象。（ ）6、我们要做到讲究卫生的习惯。（ ）7、秋天的北京是个美丽的地方。（ ）8、少先队员们十分珍惜大自然。（ ）9、海岸炮兵击落了敌人许多飞机。（ ） 10、李老师因为现在不再教导我们，所以依然很关心我们。（ ）（四）、缩句1、漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。（ ）2、任性、冷酷的巨人孤独地度过了漫长的冬季。（ ）3、每当春天来临，小园里那嫩绿的菜秧纷纷从土里钻出来。（ ）4、当中国体育健儿在奥运会获得金牌的喜讯传来时，他激动得热泪盈眶。（ ）5、万里长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。（ ）6、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。（ ）7、天空中的太阳像一个火球。（ ）8、北京的颐和园是个美丽的大公园。（ ）9、宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。（ ）10、一个小男孩天真地以为生活中全是灿烂的阳光。（ ）（五）、按要求写句子1、怎么剩下我一个人呢？（改成陈述句）（ ）2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（改成陈述句）（ ）3、父母的养育之恩，我不能忘记。（改成反问句）（ ）4、我们不会忘记老师说的话。（改成反问句）（ ）5、芦苇上的花儿开了。（改成比喻句）（ ）6、雨来的身体很光滑。（改成比喻句）（ ）7、花儿在风中摇摆。（改成拟人句）（ ）8、小溪从山上流下来。（改成拟人句）（ ）9、这个故事里的主人公迷住了我。（改成“把”、“被”字句）（ ）（ ）10、我不得不佩服曾老师。（改成肯定句）（ ）11、我只好把书还给他。（改成双重否定句）（ ）12、王亮说：“我要像李永那样关心集体。”（改成转述句）（ ）（六）、标点符号的运用（加上正确的标点符号）扁鼻子军官压住肚子里的火气（ ）用手轻轻地拍着雨来的肩膀（ ）说（ ）我最喜欢小孩（ ）那个人（ ）你看见没有（ ）说呀