高中语文学法指导.docx

高中语文学法指导语文对于我们目标有二：一为人生，一为应试。语文教育作为母语教育承担有其他科目不能承担的使命；思维必须依靠语言，语言之外无世界，语文作为语言，其它科目所不能具有的重要性。语文是一个人一生中离不开的工具，不管你将来从事什么工作，听说读写的语文基本功都是不可缺少的，它将制约着你事业的发展和生活的质量，所以大家必须重视，这也是为什么说一为人生。但是就目前而言，应试离我们很近。虽然我们天天在批判“应试教育”，然而，既然高考还存在，我们就无法逃避它，而不管你是不是喜欢它。全国的高考方案有很多种，但不管是哪一种方案，语文都是主要考试科目，占160分。所以，我们不仅要学，而且必须学好它。 语文想要学好是不容易，它体系博大内容浩繁，融思想、知识与艺术为一体，语文学习内容的丰富性，学习时间的长久性决定它不能一蹴而就，所以不能急功近利，为应试求成绩，语文成绩的提高有赖于语文素养的增强，是一个循序渐进、潜移默化的过程。我们首先应该培养语文学习的兴趣。“兴趣是最好的老师”，是我们学习与成材的动机源和催化剂。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”一个学生能不能学好某门课程，很大程度上取决于他对这门课程有没有兴趣。我们对自己感兴趣的事情，都乐于去做，而且积极主动，甚至废寝忘食。对不感兴趣的事，就消极应付，不去完成。假若你对语文没有兴趣，那么我请你试着对它产生兴趣，久而久之，你会发现你真的对它产生兴趣了。 讲到我们具体的学习方法，我们要准备三个本子，养成八个习惯。语文学习中要用好三个本子：知识本、错题本和随笔本。知识本是用来记录语言和文学方面基本知识的，从字形、词语、标点到句法、修辞，归纳搜集整理，同时对文学常识，写作知识等注意搜集，可构建起自己语文知识的框架体系。还可以配合改错本，记录在考试和学习中碰到的错题，时时翻看，语文基础扎实的同学很多都有这个本子，甚至成为“秘密武器”。同时利用这个本子做好语文资料的积累，从妙辞佳句到到精美文章、从历史掌敌到民间俚语、从术语名词到文学流派、从文学描摹到专题研究，可作随时的大量的摘录抄写。错题本其实就是摘录自己在学习和考试中出现的错题，疑惑，随时翻阅巩固复习，记下错误的地方，思考出错的原因，渐渐地把一些知识点形成自己的潜意识，牢记的就可以划掉，把厚本变薄，争取不带问题上考场。尽量减少错误的重犯。随笔本则是用于创造的写作园地。文章是越写越顺，思想是越阐越明，留住瞬间的思想火花，记录稍纵即逝的情感波澜。语文学习要养成八个习惯：1. 主动预习的习惯强调课前的预习，是学会主动学习的一个重要环节，是学习的初始阶段。般的预习要达到以下四个目的：一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解（给长文章的段落做好标记，结合注释了解作者及写作背景，正音释义）：二是要巩围复习旧知识，理解新知识，能把新旧知识进行粗层次的有机联系：三是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方，尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起注意：四是要了解课文后面的练习，对于难度较大的问题要做记号，等老师授课时注意听讲或提出。预习实际上是听课前在思想上、心理上及知识上的准备。2. 大声诵读的习惯 “书读百遍,其义自见。” “熟读唐诗三百首 ，不会吟诗也会吟。”这都说明了反复诵读可以帮助你更好地体会文章的内容，体会文章的情感，有利于理解、记忆，读多了，读久了，你就可以“出口成章”。 多背些古典诗文，受用终生。从应试的角度看，我们分析高考的考试说明和作文评分标准，以及历年优秀例文，从中发现，许多精巧的文章都有意识地化用文言诗文的名句。从我们的终身发展来说，这些经典篇章，能让我们承继自己的民族文化传统，熏陶我们的气质风度，提升我们的精神境界。3.勤查字典词典资料。我们在阅读和学习过程中常会遇到不认识的字、不理解的词和不明白的知识。如果事事都要问老师，不但不能主动排除学习障碍，而且会养成依赖别人的不良习惯。其实，在学习中遇到的问题，不少是可以通过查字典、词典就能够解决的。养成勤查工具书的习惯，就等于有了一位终身相伴的良师益友。同学们起码应该备有古代汉语词典（商务印书馆）、现代汉语词典（商务印书馆）、中国成语大辞典（上海辞书出版社）等工具书。查找工具书，不仅可以学到很多老师讲不到的知识，还有助于准确读音、辨析字形、理解词意、领会用法，为写作提供原始材料。4.勤于思考，主动参与。语文课学生都爱上，不像理科那样思维缜密，稍一疏忽前后衔接不上，大脑的弦时刻绷着，也不像外语，有听不懂的单词，就理解不了意思。而语文，即使溜号一会儿，还能回来，因为是母语，还能听得懂。很多同学课堂上只重视老师给的结论，中心等，殊不知，长此以往，语文的能力就难以形成了。有的内容，如中心、段意、思路等，一旦记录下来，也就没有很大的价值了，关键在于思维的过程，形成能力的过程。比如学数学，数学题孩子们长大了后不一定再会做，但数学的思维形成了。所以，只有在课堂上主动参与，积极思考，踊跃发言，才能提高思维能力，提高阅读能力，取得好成绩。要知道，中高考阅读和生活中的阅读都是我们没有学过的呀。另外，必须立足课堂，课堂都学不好，更遑论其它时间和处所了，要充分利用课堂时间解决所有问题，这样可以将课馀时间用来做别的事情。5.勤读课外书籍。语文素养的获得不仅仅在课堂，更在课外书籍中。人生有很多的阅历和情感是我们这辈子无法亲身经历的，但是书中却沉淀着人类几千年来的各种人生遭际和情感，通过读书我们会体会到并且产生共鸣。与前人对晤，与他同悲欢。凡有关语文的书籍都可读。诗词歌赋、中外名著自不必说，语文类报刊也是必读之书，如语文报作文通讯小小说选刊中学生阅读读写天地等，对于其它各类书报可有选择地读，如青年文摘散文读者中国青年报等也很适合中学生阅读。读多了我们看到好的文章的某段经典评论，产生的某种共鸣；某种精彩句式，就想方设法用在自己的文章中，这就是语言的敏感。看电视也可以视为一种补充，我不赞成沉缅于电视，看电视电影来代替文字阅读，但是电视很多很好的节目，如“百家讲坛”“今日关注”“探索发现”“科技之光”“社会记录”“面对面”“大家”“质量报告”等。6.勤记笔记。上课笔记一定要认真记，这样当上课结束后可以温故知新，以后复习也方便。课堂笔记不应只是老师的板书。高中语文板书较少，所以要学会听，听老师的，同学的发言，将有用的记下来。如果等老师写在黑板上的话，恐怕一节课也会等不到。 7.规范书写的习惯 规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础；热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一。要写好字并不难，有兴趣的同学可以每天抽出5分钟的时间临帖（最好是钢笔字帖），临习三