读书节活动方案.docx

读书节活动方案一、 活动目的: 1、通过活动使学生养成热爱读书博览群书的好习惯。 2、通过活动促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 3、通过活动引导学生与经典、好书交朋友营造良好的读书氛围为营造书香校园奠定基础。二、活动时间:2013年3月4月份 三、 活动主题：让读书成为习惯使书香充满校园。四、活动口号 我读书我成长我快乐 五、活动步骤 第一阶段准备阶段 （ 3月11日3月18日 ）1、 做好环境布置校园挂条幅“让读书成为习惯使书香充满校园” 总务负责。班级壁报班主任负责2、 设立班级图书角，充实图书，进行个性化布置3、 启动仪式时间3月18日升旗仪式 4、 利用学校广播站,开设好书推荐专栏，或播放学生读书学习心得体会，给学生以创作的体验感受成功创作的喜悦从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。第二阶段活动阶段 （ 3月18日4月3日 ）1、 好书交换活动。以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，设立、丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅。形成“好书都来读我来读好书”的读书氛围。同时倡导一月一次班级间、年段间的图书交换，在交换图书的过程中，加强学生爱护书本的意识。从明天开始每人两本书，写好名字，带到学校丰富图书角。2、 各班开展“相约好书牵手美文”读书交流活动。每周四中午12：30至12：55为学生集体阅读交流的时间，语文老师或班主任指导并激励学生快乐读书共享读书的乐趣。3、 举办一次主题班会。3月25日周一班队会时间，各中队举行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书伴我成长、讲故事比赛等。 可开展“好书推荐会”、“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“换一本书交一个朋友”、“好书推荐”、“知识竞猜”、“报刊剪辑”等活动。 4、制作一份书签。全校参与，各班自行组织学生进行小书签制作比赛。自己绘制的，形状各异的，发挥创造力想象力，单面制作，背面写班级姓名。指导学生把优美名言、格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情，在3月29日之前上交德育处，学校统一进行展示。5、写一篇读后感。四、五年级学生根据自己所看书本所得写一篇读后感上交到教导处，作文纸截止日期3月29日前上交德育处。4、办一份读书手抄报。 六年级全体学生参加以“读书”为主题的手抄报比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等。设计要富有创意。要求选用A4的纸，横着用，手写，图文并茂，内容充实。有报头，报头下写好班级姓名，语文教师要进行必要的指导。3月29日上交德育处。5、4月1日各班举行古诗文诵读比赛，推荐3名学生名单到学校德育处，闭幕式进行展示。 6、开展读书小硕士、读书小博士的评比。学期结束将根据学生的读书情况评选出书香班级，不光要看学生读书的多少还要看班级学生参与度的多少。学校将对读书小博士进行奖励。第三阶段评比总结、闭幕式（ 4月8日4月18日 ）1、 评比班、校两级“读书之星”。各班在班级读书之星中推选1名校级“读书之星”学校进行奖励。 2、表彰优秀读后感、优秀书签、优秀手抄报编辑者等。 3、期末表彰 “书香班级”。六、活动要求: 1、学校将做好宣传工作及时报道信息，让读书月活动落实到位。 2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。 3、每个班级要制订相应的读书活动计划，并鼓励学生自主制定阅读计划。充分利用闲散时间。如中午午休时间，教师安排小助手组织203分钟的阅读。在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书籍，引导学生阅读、指导学生阅读。让更多学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。 4、语文教师和班主任要做好导读工作。认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书月活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文老师可做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导，让读书成为习惯、让学习成为乐趣，形成一种风气、一种氛围、一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求。 附1 70首必背古诗及补充背诵经典安排 年级 必背古诗 一年级 1、江南 2、敕勒歌 3、咏鹅 4、风 5、咏柳、6、凉州词 7、登鹳雀楼 8、春晓 二年级 9、凉州词王翰10、出塞 11、芙蓉楼送辛渐、12、鹿柴 13送元二使安西 、14、九月九日忆山东兄弟、 15、静夜思 、16古朗月行 三年级 17、望庐山瀑布18、赠汪伦19、黄鹤楼送孟浩然之广陵20、早发白帝城 21、望天门山 22、别董大23、绝句24、春夜喜雨25、绝句 、26、江畔独步寻花27、枫桥夜泊 四年级 28、游子吟29、江雪30、渔歌子 31、塞下曲 32、望洞庭33、浪淘沙34、赋得古原草送别 35、池上36、忆江南37、小儿垂钓38、悯农 、39、悯农40、寻隐者不遇 五年级 41、山行42、清明43、江南春44、乐游原 、45、蜂46、江上渔者47、元日48、泊船瓜洲 49、书湖阴先生壁50、六月二十七日望湖楼醉书 51、饮湖上初晴后雨52、惠崇春江晚景 53、题西林壁54、夏日绝句55、示儿 六年级 56、秋夜将晓出篱门迎凉有感57、四时田园杂兴58、四时田园杂兴59、小池60、晓出净慈寺送林子方61、春日62、题临安邸(d)63、游园不值 、64、乡村四月65、墨梅66、石灰吟67、竹石 、68、所见69、村居、70、己(y)亥(hi)杂诗 说明各年级学生除了背诵本年级必背古诗外，前面的古诗也全应会背即六年级毕业前应能熟练背诵70首古诗。 附2：推荐阅读书目 一、二年级 我的第一本安全护照 刘劲松著 浙江少儿出版社 木偶奇遇记 科洛迪著 意大利 安徒生的童话 安徒生著 丹麦 格林的童话 格 林著 德国 神奇的钓鱼竿 余 唅著 少年儿童出版社大嘴巴丛书说谎的放牛娃 青山著 少年儿童出版社大嘴巴丛书一千零一夜 注音版 佚 名著 阿拉伯大个子老鼠小个子猫 周锐著 春风文艺出版社 小猪唏哩呼噜 孙幼军著 春风文艺出版社 三、四年级 鲁滨逊漂流记 笛 福著 英国 马艳日记 韩 石著法国 天津教育出版社 女儿的故事 梅子涵著 少年儿童出版社 乌丢丢的奇遇 金 波著 江苏少儿出版社 昆虫记 法布尔著法国法布尔花城出版社 芝麻开门 祁 智著 江苏少儿出版社 中国最著名的神话故事好孩子图书工作室著 吉林科技出版社 我要做好孩子 黄蓓佳著 江苏少儿出版社 漂亮老师和坏小子 杨红樱著 作家出版社 中国节美绘本 邵俊等著 中国少年儿童出版社 古堡里的月亮公主 伊丽莎白.古吉著英国/马爱农译人民文学出版社 夏洛的网 怀 特著 美国 上海译文出版社 男生贾里全传 秦文君著 少年儿童出版社 影响孩子一生的世界大科学家郑春兴著 中国宇航出版社 五、六年级 告诉世界我能行 卢勤著 中国少年儿童出版社 爱的教育 亚米契斯 意大利 不可思议的小豆豆 黑柳彻子著 漓江出版社 中国兔子德国草 周锐、周双全著 春风文艺出版社 青铜葵花 曹文轩著 江苏少儿出版社 画说五千年“未解之谜” 尹建龙著 江苏少儿出版社青鸟飞过、象母怨、蓝花、钟声、冰心儿童文学新作奖平静著 浙江少年儿童出版社 向着太阳歌唱 徐传德主编 商务印书馆 带一本书去南京 苏 凌著 科技文献出版社 假如给我三天光明 海伦.凯勒著 亲亲我的妈妈 黄蓓佳著 江苏少儿出版社列那狐的故事 季 诺著 浙江少年儿童出版社 非法智慧 张之路著 浙江少年儿童出版社 上下五千年 林汉达、曹余章附3 ：“读书小博士”评比 学校定期举行对读书小博士进行奖励，奖品主要有钢笔、课外书籍等。这项活动的实行办法是先由班主任对读过书的同学进行检验，证实学生确实读过后，就发给学生一张“小书迷成长足迹”卡片。上面先由学生写出所读书的主要内容和感受，低年级可以是佳句摘抄。然后由班主任签字。小书迷成长足迹卡片内容如下 小书迷成长足迹同学 祝贺你读了 热爱书吧 这是知识的源泉 高尔基 主要内容或感受 班主任签字 年 月 日 学生每读完五本书，得到了五张这样的“小书迷成长足迹”卡，就可以到学校德育处领取一张“读书小硕士”卡。当然还要经过德育处的确认，确认学生真正读了书后才发给他这张“读书小硕士”卡。并把学生所读的书目记录在案，防止学生重复领卡。读书小硕士卡如下 “读书小硕士”卡同学 祝贺你读了 、 等五本书。荣获“ 读书小硕士”称号。 希望你继续努力。 生活里没有书籍就好像没有阳光智慧里没有书籍就好像鸟儿没