湘版小学美术二年级下册《左邻右舍》教学设计.doc

左邻右舍教学目标： 1、了解房屋外形基本结构，剪贴制作房屋，并能根据房屋的大小、形状、色彩合理组拼画面 2、大胆描绘人物表情，同时抒发个人心情。 3、树立集体意识，培养团结协作精神，养成乐观向上的生活、学习态度。教学重难点：重点：运用剪、贴、拼的方法制作房屋，并给房屋添上人物。培养动手能力和创造能力。难点：屋顶和墙面的大小关系、窗口如何开。教学准备：教具：范品若干，各种纸质材料、剪刀、胶等学具：折纸、卡纸、剪刀，胶水等教学过程：一、导课同学们看屏幕，老师带来了三幅图片，仔细观察一下，图片中的主人公是什么关系？生：他们是邻居今天，我们就一起来学习第五课 左邻右舍板书 左邻右舍二 、新授老师如果和这个同学是邻居，你们该如何判断？（在同一栋楼里.）我们可以在一栋楼里，可以在一个胡同里，房子挨着等等，要成为邻居，我们首先要有房屋。 板书 房屋 什么样的房屋即美观又独特呢？ 老师给大家砌好了墙，你可以给它加上你喜欢的屋顶，让它变得即美观又独特。 要想房屋漂亮，首先它的造型要独特，你心中漂亮的房顶是什么形状的呢？ 找学生回答心中漂亮的房顶。 形状想好了，我们就可以动手剪好，并把它贴到墙面上。 老师展示三个剪好的屋顶，一个大、一个小、一个一样大。 学生探究三个屋顶哪个合适？ 如果老师把屋顶换成和墙面一样的颜色好看不好看？ 生答 师总结：我们在设计屋顶时要注意屋顶的大小要合适，颜色美观。活动一三分钟的时间，做一座美观而又独特的小房子老师巡回指导，提醒小剪刀的安全使用，废纸不要扔到地上，不小心掉到地上的要捡起来。做的快的，设计独特的及时奖励。房子做好了没？老师的小房子也做好了。展示三个房子，屋顶分别为三角形、心形和圆形的。房子做好了，还缺什么呢？生答：窗户板书 窗户如果我们住在没有窗户的房子里，会有什么样的感受？生答 师总结：窗户是房屋的“眼睛”，可以透光通风。窗户是由窗框和窗棂组成的如何做窗口呢？老师是这样做的，看视频观看的时候要仔细认真，注意老师是如何做的活动二：剪窗口10分钟的时间把窗口剪好在剪窗口的时候，可以在老师的教授基础上大胆突破，别出心裁。提示：窗口切挖面积要大窗口做好了，展示房子，还缺少了什么？生答板书 人物光有房子没有人，房子便失去了生机，老师就带领大家给咱们的房子添上人物。画人物的时候，要注意人物的表情眉开眼弯嘴上翘 高兴垂眼落嘴皱眉头 忧愁眉掉眼垂嘴下落 悲伤瞪眼咬牙眉上竖 愤怒老师把房子加上了人物，你们是不是迫不及待了？活动三：给房子添上人物展示老师载好了大树，请来了小鸟，然后把自己的新家安在了这里，谁要和老师做邻居呀？快快来呀评价学生自评 师生互评你喜欢哪所房子？为什么？它吸引你的地方在哪？结束语我们的房屋真美丽，左邻右舍和睦相处，每个人的脸上洋溢着幸福快乐的微笑，我们永远相亲相爱的住在一起。教学反思 美术课程标准明确指出，在美术教学中要“以审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展。”这堂课中，我在教学中充分体现了以教师为主导，以学生为主体教学思想。同时，我特别注意引导学生大胆探索，亲自动手，锻炼了能力，领悟了技巧，培养了兴趣