全等三角形的判定（5）.doc_第1页
全等三角形的判定（5）.doc_第2页
全等三角形的判定（5）.doc_第3页
全等三角形的判定（5）.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

兵房初中自主互助合作课堂 初一数学组 课题：12.2 三角形全等的判定(5)主备者王东明授课时间2015年5月26日 星期二课型新 授教学目标1、掌握已知直角三角形的一条直角边和斜边，作直角三角形的方法，掌握直角三角形全等的判定方法“HL”；2、探究全等直角三角形判定方法“HL”的过程，学会用操作确认、归纳发现问题结论的方法。运用多种方法判定三角形全等、解决简单问题。教学重点教学难点1、直角三角形全等的判定方法；2、运用全等直角三角形的判定方法解决问题。学习方法教学手段课时安排 1课时教学过程、内容分析（组内集体备课）一、复习引入思考：对于两个直角三角形，除了直角相等的条件，还要满足几个条件，这两个直角三角形就全等了？由三角形全等的条件可知，对于两个直角三角形，满足一边一锐角分别相等，或两直角边分别相等，这两个直角三角形就全等了。二、探索新知探究：对于两个直角三角形，如果满足斜边和一条直角边分别相等，这两个直角三角形全等吗？操作活动：任意画一个RtABC,使C=90.再画一个RtABC,使C=90，CA=CA, AB=AB，把画好的Rt ABC剪下,放到RtABC上,它们全等吗?三、理解定理斜边、直角边定理：斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形全等. (简写成“斜边、直角边”或“HL”)几何语言：在使用“HL”时, 应注意什么?(1) “HL”是仅适用于直角三角形的特殊方法.(2) 注意分别相等.(3) “HL”仅适用直角三角形. 书写格式应为: 你能够用几种方法说明两个直角三角形全等？由于直角三角形是特殊的三角形，所以判定两个直角三角形全等时，不仅可以用一般三角形判定全等的四种方法（SAS 、ASA、 AAS、 SSS），还有直角三角形特有的判定方法“HL”. 要根据问题的实际情况选择方法. 四、例题讲解例1已知：如图，ABBD，CDBD，ADBC.求证：（1）ABCD； （2）ADBC例2已知，如图，ACBC，BDAD.（1）已知CAB= DBA，求证：BC=AD.（2）已知AC=BD，求证：BC=AD.例3已知：如图，ACBD，ADAC，BCBD求证：ADBC.例4已知如图，AEAB，BCAB，AEAB，EDAC求证：EDAC五、课堂小结通过本
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论