小学数学人教2011课标版二年级平移教学.docx_第1页
小学数学人教2011课标版二年级平移教学.docx_第2页
小学数学人教2011课标版二年级平移教学.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学目标：1、渗透变换：数学思想2、使学生通过观察、体验，理解生活中的平移现象。3、学会平移物体，同时学会数物体之间是平移了几格。教学重点：平移现象的感知、理解。教学难点：物体之间平移了几格的数法。教学设计1、看一看同学们，休息日你们最希望爸爸、妈妈领你到哪儿玩？现在老师就领你们到游乐场去看看，好吗？游乐场的游乐项目可真不少，你们看！（课件展示）同学们都看到了什么？2、做一做你们能用动作表示它们是怎么运动的吗？你能给这种动作起个名字吗？平移（板书）3、找一找同学们刚才看到的像小火车跑，小朋友滑滑梯，热气球上升，还有咱们玩游戏时棋子的运动，这些现象都是平移。还能举出生活中平移的现象吗？4、移一移下面我们就来做一个平移的小游戏，好不好？请出我们的朋友，你们帮他起个名字。（卡通人贴在黑板中央）我们发口令，请皮皮按我们的口令移动。师先发口令。向上平移、向左上平移、先向左再向上平移你在这些次的平移运动中发现了什么？师小结：看来在平移的过程中，图片自身方向始终没有发生变化。5、解决平移问题（1）到了游乐场，这么多的游乐项目，我们怎么能不参加呢？皮皮也加入了我们的队伍，他想先做小火车，那就要进入小火车售票厅买票。拿出你的学具，我们看他应该向什么方向平移，移动几个格子？（2）接下来，皮皮想去乘热气球，聪明的同学们，请你把学具收好，放在桌角，看看能不能不用学具辅助，就能买到热气球的票。小组间讨论讨论，说说你们小组是怎么数的？请到前面演示演示。小提示：我们先做个小记号，看记号移动了几格，物体就移动了几格。（3）最后，皮皮还想去做缆车，又该怎么走呢？大家看提示（课件）学生汇报各种走法。你喜欢哪种走法？6、拓展老师告诉大家，上海音乐厅就成功平移了66、4米，真正实现了楼房搬家。这节课我们在
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论