英语学习音标和容易混淆的发音.doc

音标讲解一、 国际音标和KK的关系1、国际音标（The International Phonetic Alphabet，简称 IPA）是一组语言学家用来个别标示各种人类所能发出来的声音（指单音或音素）的语音符号系统，作为统一标示所有语言中语音的标准符号，其中大多数的符号都取自或衍生自罗马字母的小写印刷体，其他的有些来自希腊字母，有些则明显地与其他任何的字母标准毫无关系。国际音标（IPA），这种音标通常用于外语教学和学习辞典。2、KK是一种美式英语发音的音素音标，它所使用的符号大部分与IPA（国际音标International Phonetic Alphabet，原义是“国际语音字母”简称IPA，由国际语音协会制定） 相符。因为它是宽式音标；KK音标的主要用途之一是教导母语非英语者学会美式英语的发音。它曾在台湾被广为采用。值得一提的是：KK音标所使用的符号均从国际音标符号 (IPA) 而来，Kenyon & Knott二氏仅将其中适用于美式英语的符号截取出来。 有人误认为国际音标就是注英国音的音标，而KK是标美国音的。这种说法把国际音标说成好像只能用来标英国音，而且把KK音标认为不是国际音标。其实这是不正确的。KK音标是国际音标的一种，DJ音标也是其中的一种。KK音标跟两位美国语言学者J. S. Kenyan和T. A. Knott有关。他们根据IPA所编的描述美国英语的发音辞典（A Pronouncing Dictionary of American English 1944, 1953）里所用的发音符号，就是一般通称的KK音标。国内的英文字典里最常见的音标为英式发音的国际音标 (DJ) 和美式发音的KK音标，前者乃根据Daniel Jones编的英语发音字典 (English Pronouncing Dictionary, 1963)，后者则是根据John S. Kenyon & Thomas A. Knott二氏的美语发音字典 (A Pronouncing Dictionary of American English, 1956)。DJ音标跟英国语音学家Daniel Jones有关。他根据IPA编了一本英国英语的发音辞典English Pronouncing Dictionary（第1版至第12版，最后一版的出版时间为1963）。KK音标：(一)、元音1）单元音长元音 İ r u 短元音 / / 2）双元音 e r r r （二）、辅音1）轻辅音p t k f s 2）浊辅音b d g v z 3）鼻音m n 4）似拼音h r l5）半元音w j )DJ音标：（英语语音）元音单元音前元音i:ie中元音:后元音u:u):)a: 双元音开合双元音eiai)iuau集中双元音iu辅音爆破音清辅音ptk 浊辅音bdg 摩擦音清辅音fsh 浊辅音vz 破擦音清辅音ttrts 浊辅音ddrdz 鼻音（浊辅音）mn舌则音（浊辅音）lr 半元音 （浊辅音）wj 以上为两种常见音标！二 、国际音标记录语音有宽式音标与严式音标的区别。 1、所谓严式音标，语言学家或者相关专业的学习、研究人员才使用严式音标；，严式标音使用的音标很多，对语音的刻画描写很细致，大多是在调查第一手材料时使用，在其它场合只是间或使用。严式标音又称为“音素标音”。例如，现代汉语中，较低的舌面元音可归纳为一个音位/a/，若用严式标音，则必须分别标为、A、a、æ等。它的特点就是，对一种语言或方言中实际存在的每一个音素（不论它们是否属于同一个音位），都用特定的音标加以标记。 2、所谓宽式音标，是在严式标音的基础上，整理处一种语音的音位系统，然后按音位来标记语音，也就是只记音位，不记音位变体及其它非本质的伴随现象。因此，宽式标音又称为“音位标音”。例如，现代汉语中，舌面低元音有、A、a、 等多个，用宽式标音只用/a/就可以了。用宽式标音，可以把音标数目限制在有一种语言或方言的音系反映得简明清晰。严式音标和款式音标二者区分：国际语音学学会建议我们在使用这些音标时最好加上方括号（ 和 ），这其中牵涉到语音标示的程度，也就是严式音标（narrow transcription）与宽式音标（broad transcription）的差别，前者用斜线（/）标示，后者以方括号（ 和 ）标示，而国际语音学学会之所以这样建议，是因为严式音标在标注时较不会有模棱两可的情况，例如英语 pretzel 在严式音标就是 /pt.s/，但以宽式音标来看，却可以是 prtsl 或 pretsl。 额外小收获：第一天：认识第一步调整心态，正确认识英语发音在对话中的作用第二天：认识第二步了解症状，发现、总结自己的发音问题第三天：治疗第一步学发音先要学音标第四天：治疗第二步英美音的取舍问题第五天：治疗第三步校正音标第六天：实践第一步疯狂的练习发音第七天：实践第二步巩固发音，培养自己的发音习惯 经典发音练习：p读“婆”（清音，读此音时，要去掉该中文字“O”的音），如：play, cupb读“波”（读此音时，要去掉该中文字“O”的音），如：broom, Bobt读“特”（清音，读此音时，要去掉该中文字“e”的音），如：take, letd读“的”，如：desk, bedk和在元音字母a或o或u前的c读“可”（清音，读此音时，要去掉该中文字“e”的音），如：kite, bike, class, picture, can, cup, coffeeg读“哥”，如：good, bagf读“抚”（清音，读此音时，必须上齿放在下唇上，发出清音，发音完成后才松开），如：five, halfph在单词词首，也读“抚”，如：phone, photogh在单词词末，也读“抚”，如：laugh, enough, coughv读“抚”（中文无此音。读此音时，也必须上齿放在下唇上，但发出浊音，发音完成后才松开），如：very, giveth读“咝”（清音，中文无此音。读此音时，想象一下蛇伸出舌头的样子，但必须上下齿咬住舌尖，发出清音，发音完成后才松开），如：think, thank, three, thirteenth读“嗞”（中文无此音。读此音时，也必须上下齿咬住舌尖，但发出浊音，发音完成后才松开），如：this, that, withs和在元音字母e或i或y前的c，读“思”（清音），如：same, sound, house, face, rice, circle, pencil, bicyclez和在单词词末的s，读“子”(此音的发声方法与“思”相同，但要发出浊音），如：zero, zebra, zoo, his, hassh读“史”（清音，卷舌），如：sheep, wish, washrooms在单词中间有时读“日”（卷舌），如：usually, decisionch和tch读“耻”（清音，卷舌），如：which, lunch, chair, China, teach, catch, j和单词词末的ge，读“纸”（卷舌），如：jeep, Japan, orange, agetr读“特惹”（两个音连读时要快，前音稍短，后音稍长），如：tree, truck, train, dr读“的惹”（两个音连读时要快，前音稍短，后音稍长），如：drive, dry, dress, ts读“此”（清音，本来是由“特”和“思”两个音连读而成，其效果像“此”，故标成“此”），如：cats, wants, students, boatsds读“紫”（本来是由“的”和“子”两个音连读而成，其效果像“紫”，故标成“紫”），如：beds, finds, handsh读“喝”（清音），如：have, help, hel后跟着元音字母，读“乐”，如：lake, like, letl后跟着辅音字母或无元音字母，读“噢”（发此音时，舌尖必须顶住上颚不动，让气流从舌头两边出来，发音完成后才松开），如：hill, ball, little, apple（这里的e是不读音的）m后跟着元音字母，读“么”，如：map, mother, makem后跟着辅音字母或无元音字母，读“呣”（双唇自然闭合，但不必用力，声音从鼻腔发出），如：game, homen后跟着元音字母，读“呢”，如：nine, morning, needn后跟着辅音字母或无元音字母，读“嗯”（双唇自然张开，声音从鼻腔发出），如：pen, ten, nine, runqu读“苦”（此音本来是由“可”和“舞”两个音连读而成，其效果像“苦”，故标成“苦”），如：quite, queen, quickr读“惹”，如：read, ride, ripe, ropew读“舞”，如：we, way, wavex读“可思”（清音），如：next, exercise, textx有时也读“哥子”，如：exam, exampley作为辅音字母使用时读“以”，如：yes, yearng在单词词末，读“鞥”（家长查查字典就知道这个音，也可向孩子这样解释：就是发出中文字“等”的韵母的音），如：thing, ring, morningng在单词词中，读“鞥哥”，如：Englishnk读“鞥可”（发“鞥”音的解释同上），如：think, thankS后的特别小注意：s/后面接/p/,/t/,/k/,/tr/时,发/b/,/d/,/g/,/dr/而在ex /eks/ 开头的单词中没有这样的规则比如说export,excuse等(ex发音不同)单词中都没有这样的规则,x都发/ks/至于exhibition