小学数学北师大2011课标版三年级长方形的面积作业的.docx

北师大版三年级下册长方形的面积教 学 设 计学 校: 大杨乡时圩小学 课 题: 长方形的面积 授 课 人: 石 方 圆 联系电话:北师大版三年级下册长方形的面积教学设计教学目标： 1、经历探索长方形面积计算方法的过程，总结出求长方形面积的一般方法。 2、掌握长方形的面积计算公式，能运用公式正确计算。 3、培养学生的探索精神、空间观念和解决问题的能力。 教学重点：经历探索长方形面积计算方法的过程，掌握计算方法。 教学难点：理解长方形所含面积单位的个数等于长方形的长与宽的乘积。教学过程：一、猜疑引入新课1、提问疑问：（1）同学们猜猜哪个图形面积大？ （2）同学们猜猜长方形的面积大或小与什么因素有关呢？二、探索发现，获取新知1、引导探究。取出一个长方形学具：（1）请同学们估一估，它的面积大约是多少平方厘米？（2）取出面积是1平方厘米的正方形纸片。排一排、数一数：一共有几个小正方形？这个长方形包含有几个1平方厘米？这个长方形的面积是多少？如果要求长方形的面积，我的每一个都用面积单位来排一排，数一数，看它包含有几个面积单位，这样的方法可以吗？假如要计算较大操场的面积，我们应该怎么办？能不能用数学知识来解决长方形面积计算问题呢？2、揭示课题。今天，我们一起来探索-长方形的面积计算。(板书课题：长方形的面积)3、课件出示：一个长方形，长5厘米，宽3厘米。你能求出它的面积吗？这个长方形的长是5厘米，如果沿着长摆面积是1平方厘米的正方形，可以摆几个？沿着宽能摆几个？你们发现了什么？学生分组讨论，引导小结：沿着长摆，摆的个数与长的厘米数相同；沿着宽摆，摆的排数与宽的厘米数相同。说一说：这个长方形的面积是多少平方厘米？你是怎么想的？板书：长宽=长方形的面积即时训练：计算下面长方形的面积 5cm 4m 15m 12cm4、正方形面积计算公式。（1）出示边长4厘米的正方形：正方形的边长有什么特征？这个图形面积是多少？（2）想一想：怎样来算它的面积？正方形面积公式可以怎么表示？板书：正方形的面积=边长边长即时训练：计算下面正方形的面积 9cm10dm5、指导看书，熟记长方形、正方形面积公式。三、巩固运用1、探究学习卡片中的判断。2、课本“练一练”的第2题。四、课堂小结这节课我们学习了什么？你有什么收获？五、作业课堂作业：“练一练”第3题。家庭作业1、 一块长方形的菜地，长6米，宽30分米，它的面积是多少？2、 图中每个小正方形代表1平方厘米，计算长方形的面积。板书设计：长方形的面积 长方形的面积 = 长宽 正方形的面积 = 边长边长长方形的面积探究卡片一、长方形的面积是多少？用1平方厘米的正方形摆一摆。探究要求： 1.以小组为单位，试着求出图形的面积。2.想出尽可能多的摆法。 二、长方形、的面积是多少？用1平方厘米的正方形摆一摆。1.自己独立完成摆一摆，试着求出图形的面积。2.选择最优的摆法。三、填一填，想一想，你发现了什么？1、小组合作，认真填写表格。2、思考长和宽与面积有什么关系？长/cm宽/cm面积/cm2图图图 发现：口答：计算下面长方形的面积（1） 5cm 4m 15m 12cm 10m 口答：计算下面正方形的面积。 9cm10dm判断高手1、教室的门长2米，宽1米，面积是2米。（ ）2、阳阳家的写字台长4米，宽1米，面积为5平方米。（ ）3、一个正方形的边长为6厘米，面