主题班会：向快乐出发.doc

主题班会课方案向快乐出发海门市育才小学三（3）主题班会【班会缘起】现在的孩子动不动就耷拉着脑袋，皱着眉头说：“我生活得不快乐！”“真没劲！”初一听还吓了一跳，怎么小小年纪就那么消极悲观？后来我进行了问卷调查，发现孩子们的不快乐源自：学习有点累；双休日没人陪伴，感到太孤单、无聊；由于年龄还小，对快乐的理解比较片面，认为满足他们的一切要求就是快乐，甚至认为吃、喝、玩、乐就是快乐。为了使学生明白什么叫快乐，懂得发现快乐，分享快乐，创造快乐，从而以阳光的心态，灿烂的微笑快乐成长，故召开此次班会。 【活动目标】1. 通过开展活动，让孩子们回忆、分享生活中的快乐；引导孩子们自行设计、创造快乐，让生活变得更加美好。2在活动中潜移默化地培育孩子们互帮互助的善良之心。3. 学会从积极的角度看待事情，拥有健康的心理状态和情绪，培养热爱生活的积极态度。【活动准备】1制作调查表，了解学生的快乐和不快乐的事。2. 小记者拍摄学生学习、生活的快乐镜头，并做好介绍的准备。3每人用彩色卡纸制作一张快乐笑脸卡。4. 根据班级情况录制“烦恼的双休日”。【活动时间】一课时【活动过程】一、导入主题1. 每个同学都有自己的好朋友吧！来，深情地看看你的好朋友！陆老师满足你们心中的小心愿，大家可以在找朋友的歌声中找来自己的好朋友，并和他坐在一起，再来个热烈的拥抱！2.和好朋友坐在一起，心情怎样？3. 揭示活动主题 早就从你们灿烂如花的笑脸上看出来了！下面就让我们高高兴兴地走进今天的主题班会“向快乐出发”！（齐读课题）二、重温快乐（一）快乐大看台1. 快乐就像我们的朋友一样，随时都在我们周围，只不过有时我们没有留意。小记者们特别有心，用手中的相机拍下了我们的快乐镜头，就让我们跟随镜头进入“快乐大看台”（课件），寻找快乐的回忆。（课件演示：一张张记录孩子快乐场景的生动照片，学生随机介绍快乐的缘由）照片1：早晨，孩子笑脸如花，迎着朝阳，背着书包，一蹦一跳走进学校。照片2：下课了，孩子们踢毽子、跳绳、玩溜溜球、变魔尺、走独木桥，个个玩得那么带劲！ 照片3：孩子们去公园踩鹅卵石，有的爬，有的跪，有的健步如飞，有的寸步难行，逗得哈哈大笑。照片4：孩子们观察花草树木，制作精美的植物名片，分享交流，脸上有着说不出的快乐与满足。照片5：元旦那天，孩子们的“淘淘乐“小店开张了！大家卖力吆喝、使劲推销，生意好红火呀！照片6：孩子们专心听讲，踊跃发言，热烈讨论，攻克难题，遨游在知识的海洋，真是畅快！照片7：校园里桃花开了，孩子们唱着歌儿，闻着花香，比蜜蜂、蝴蝶都快乐！照片8：花坛里有只蚂蚱在跳跃，孩子们你一抓，我一扣，哈哈，它终于成了我们的“俘虏”！照片9：课本剧表演了，孩子们戴着头饰，粉墨登场。照片10：下雨了，孩子们兴奋地踩水洼，小男孩一不小心摔了一跤。2. 小结：快乐是这么简单，一只蚂蚱、一个书包、一个毽子、一次表演、一个朋友、甚至一次摔跤都让我们变成快乐的小神仙！（二）分享快乐我们的快乐可远不止这些，想想你在学校、家里、假日里还有哪些快乐的经历呢？（在音乐声中静静地想）1全班分享游戏击鼓传快乐球 我们来玩个快乐接力击鼓传快乐球。音乐停了，快乐球在谁手里，谁就向大家献上一件自己的快乐事。开始！（生击鼓传球交流快乐，奖励快乐笑脸）2同桌分享 “快乐一加一”看来小朋友们都很想与大家分享自己的快乐，那就和你身边的好朋友互相分享一下吧！带来照片和奖状的可别忘了拿出来。3小结：大家真像一只只快乐鸟，叽叽喳喳说个不停。你有一个快乐，我有一个快乐，一分享，我们就有了两个快乐！看来，快乐也能传染的哦！4表演唱快乐拍手歌三、创造快乐1听录音：无聊的双休日我们都很快乐，可是林林却感到很不快乐。请听：（播放录音： 哎，又是双休日，爸爸不在，妈妈加班，就我一个，孤零零一个人 ，好孤独呀！作业都做完了，电视嘛，都看腻了，做什么呢？真无聊！不知道，小伙伴们现在在干什么？唉！我，我，我真像一只被关在笼子里的小鸟，没劲，没劲，真没劲）2快乐双休我安排（1）如果是你，会怎么想？预设：太好了，我可以小鬼当家了！哇，我终于获得自由了！（2）小结：确实，不管碰到什么事，换个角度想一想，多说说“太好了”，你的心情定会大好的！（3）你又会怎么做？让自己的双休日过得丰富多彩，快乐无比。快把你的金点子告诉林林吧！预设：可以找自己喜欢的事情做做，如画画，做手工，看书，玩会儿游戏，看会儿少儿节目，干点家务活；读读笑话、脑筋急转弯，会让你笑得前俯后仰；碰到烦心事，对着蓝天大声喊一喊；唱唱歌、听听音乐；陪玩具小熊玩一玩，和玩具小熊说说悄悄话；邀请伙伴到家来玩；与妈妈商量参加一个兴趣小组，练练跆拳道，打打乒乓球教师加入交流：你们的金点子让我想起了一件事：国庆节里，我买了几只大螃蟹。我女儿就拿了根筷子逗螃蟹玩，让它们爬杆、滑滑梯、翻跟斗，决斗，还和螃蟹先生说个不停。机动安排：为了让更多的小朋友加入交流，可以让孩子们把快乐金点子写在“快乐笑脸卡”上。（4）小结：看来，聪明的小朋友就有能力让平淡的生活变得其乐无穷。林林听了你们的金点子会说什么呢？（课件播放林林的录音：我明白了，我明白了！只要换个角度想一想，再动动脑筋，想想办法，就能创造出很多快乐！谢谢同学们！）四、播种快乐1. 今天我们不仅发现了快乐，还找到了许多