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文档简介

第2课时加法结合律 运算定律 学习目标 1 探究并发现加法结合律 理解并掌握加法运算定律的意义 2 学会用自己喜欢的方式表示加法运算定律 应用运算定律计算使计算简便 3 培养观察 归纳 概括的能力 学习重点 学习难点 理解并掌握加法交换律和结合律 1 会用个性化的符号或字母表示加法结合律 2 能熟练运用加法运动定律解决实际问题 一 复习导入 宋国有个非常喜欢猴子的老人 他养了 整天与猴子在一起 因此能够懂得猴子们的心意 因为粮食缺乏 老人想限制口粮 那天 他故意先对猴子们说 猴子们 给你们吃橡子 早上三颗晚上四颗好不好 众猴子听了都很愤怒 老人马上改口说 那就早上四颗晚上三颗吧 够了吗 众猴子非常高兴 大蹦大跳起来 思考 猴子得到了便宜吗 3 小练习 1 20 34 36 64 A 700 2 下面各等式哪些符合加法交换律 1 什么叫做加法交换律 2 用字母如何表示 问题 你能解决李叔叔提出的问题吗 用加法计算 方法一 方法二 88 104 96 88 200 288 88 104 96 192 96 288 比较一下 它们的大小相等吗 再比较一下大小 你发现了什么 三个数相加 先把前两个数相加 或者先把后两个数相加 和不变 这叫做加法结合律 用符号表示 a b c a b c 1 根据加法结合律填空 25 68 32 25 130 70 4 130 68 32 70 4 三 巩固深化 2 下面的算式分别运用了什么运算定律 76 18 18 7656 72 28 56 72 28 31 67 19 31 19 6724 42 76 58 24 76 42 58 加法交换律 加法结合律 加法交换律 加法结合律 加法交换律 3 运用加法交换律填空 1 38 29 29 2 25 42 3 a 20 38 42 25 20 a 4 下面的等式哪些符合加法交换律 在 打 96 14 70 40 55 95 95 55 a 30 40 a 5 计算下面各题 并用加法交换律验算 133 647 308 426 780 133 647780 308 426734 验算 647 133780 验算 426 308734 734 四 课堂小结 加法交换律 两个数相加 交换加数的位置 和不变 加法结合律 三个数相加 先把前两个数相加 或者先把后两个数相加 和不变 五 课后作业 1 从课后习题中选取 2 完成练习册本课时的习题 六 教学反思 本节课充分体现以学生为主体 教师为主导 一观察比较为主体 以师生互动 生生互动
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