小学科学三年级上册同步检测卷(一).doc

小学科学三年级上册自命题期末卷 命题人：汪倩倩考试时间：45分钟班级 姓名 得分 一、我会选择（30分）1.下面三种情况，不是直接观察到的是（ ）。A. 我听到了小鸟的叫声 B. 我闻到了花的香味 C. 我感觉到了大树的心跳2.判断一些叶子是不是同一种树叶，主要是看叶子的（ ）是不是差不多。 A.大小 B. 形状 C. 颜色3.蒲公英属于（ ）。A. 木本植物 B. 草本植物 C. 无法确定4.植物按生存的环境不同，可以分为（ ）。A.水生植物和土地植物 B. 水生植物和陆生植物 C. 陆地植物和海洋植物5.蜗牛适合生活在（ ）的地方。A. 阴凉、潮湿 B. 高温、干燥 C. 低温、潮湿6.蜗牛是用它的腹部爬行的，它的腹部就是它的足，蜗牛的足叫（ ）。A. 腹足 B. 软足 C. 肺7.蚂蚁是用（ ）来交流信息的。A. 头上的触角 B. 声音 C. 舞蹈8.蜗牛和金鱼分别用（ ）呼吸。A.气孔和肺 B. 肺和鳃 C. 气孔和鳃9下列不是木质的性质的是（ ）。A. 透明 B. 有条纹 C. 在水中漂浮10.把铝片做成易拉罐，主要是利用金属的（ ）。A. 坚硬 B. 延展性 C.有光泽11比较材料的硬度，可以用（ ）的方法。A. 看 B. 摸 C. 刻划12.金属具有（ ）的特性。 A.导热 B.吸水 C. 透明13.水、食用油和洗洁精的相同点是（ ）。A. 都会流动 B. 都会滚动 C.都没有气味 14.液体都会流动，流动的快慢受到（ ）的影响。 A. 轻重 B. 颜色 C.黏度 15.水和空气相比较，它们的主要不同点是（ ）。A. 水摸得到，空气摸不到 B. 水有重量，空气没有重量 C. 水的体积一定，空气没有固定的体积二、我会判断（20分）1.用图画、拓印做记录，搜集一些实物标本，都是我们观察、描述树木时可以使用的方法。 （ ）2.新鲜的叶子和落叶相比，除了颜色不同，其他都相同。 （ ）3.树是木本植物，草是草本植物。 （ ）4.树和人一样都具有生命。 （ ）5.小洞里可能会有小动物，我们可以用手伸进去寻找。 （ ）6.蜗牛有嘴巴，但没有牙齿。 （ ）7.蚂蚁总喜欢单独行动。 （ ）8.木头跟金属相比较，木头更硬一些。 （ ）9.金属材料吸水能力强。 （ ）10.空气看不见、摸不着，我们无法证明空气的存在。 （ ）三、我会填（15分）1.植物的生长需要哪些条件？ 2.蚯蚓一般生活在 、 的土壤中，它与蜗牛一样喜欢 、 的环境。 3.在做了“谁更容易吸水”的实验后，我能把纸、木材、塑料和金属四种材料按照吸水性由弱到强排列： 、 、 、 。4.专门用来测量液体体积的仪器叫 ，液体体积的单位是 。 四、我能行（11分）连一连 全身分头、腹、尾三部分 身上有一个硬壳蜗牛 长有两对触角 长有一对触角 用腹足爬行蚂蚁 有六只脚，长在腹部 眼睛长在触角上 有一对复眼 五、我会实验与探究（24分）1.小明准备比较木头、金属、颜料三种材料的柔韧性，请你帮他设计一个实验的计划。（1）实验工具：三种不同材料的尺子。这三种尺子，（ ）、（ ） 必须相同， （ ）可以不同。A.长短 B.宽度 C.厚度 （2）让尺子伸出桌面，伸出部分的长短 （ ）。 A.必须一样 B.不能一样 C.都没关系 （3）在尺子的顶端挂上重物，重物的重量（ ）。A.必须一样 B.不能一样 C.都没关系 （4）为了更准确地得出数据，我们的实验应该（ ）。 A.只能做一次，以免出现不同的结果 B.重复做几次，每次尺子伸出相同的长度（比如都伸出5厘米） C.重复做几次，每次尺子伸出不同的长度（比如第一次都伸出5厘米，第二次都伸出8厘米） （5）实验结果：每次弯曲程度最大的都是塑料，最小的都是木头，这说明柔韧性最好的是 ，最差的是 。 2. 通过观察蜗牛，回答下列问题： （1）通过笔尖触碰蜗牛的各个部位，你认为蜗牛的 最敏感， 有保护作用的是 。它的摄食器官是 。 （2）蜗牛的运动器官是 。你注意过蜗牛爬行时出现什么现象吗？ 六、附加题（加10分） 给你一瓶水、一瓶牛奶、一瓶白醋、一瓶盐水，请你用科学的方法把它们区分开来。把观察的结果记录下来。第一步：用 观察，把 区分出来。第二步：用 观察，把 区分出来。第三步：用 观察，把 区分出来。第四步：用 观察，把 区分出来。参考答案：一、15 CBBBA 610 AACAB 1115 CAACA二、15 610 三、1. 阳光、水分、空气、营养 2. 潮湿 松软 潮湿、阴暗3.金属 塑料 木材 纸 4. 量筒 毫升四、 全身分头、腹、尾三部分 身上有一个硬壳蜗牛 长有两对触角 长有一对触角 用腹足爬行蚂蚁 有六只脚，长在腹部 眼睛长在触角