小学数学人教2011课标版二年级用7、8、9乘法口诀求商 教案.docx_第1页
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文档简介

用7、8、9乘法口诀求商 教案三星中心小学 曹世杰一.教学目标: 1.知识与技能: 让学生经历用.的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法。使学生学会综合运用乘.除法运算解决简单或稍复杂的实际问题。 .过程与方法： 组织学生先用的乘法口诀求商的方法，引导学生用同样的方法讨论归纳用.的乘法口诀求商的一般方法。 .情感与交流： 体会数学与生活的密切联系。 二.教学重.难点 .重点：掌握用乘法口诀求商的一般方法。 .难点：运用到生活中，解决实际问题。 三：教学过程： （一）情境引入.复习旧知： 师：“小朋友们，老师家里有一片好大好大的果园，你们想去那里摘苹果吃吗？” 师：“这节课就请大家来帮老师算算，该摘多少个苹果？” 师：“如果你们能做对我手中的计算题，就能得出每个同学能分到几个。（的除法算式） 完成后选两个算式请学生说一说用什么方法计算的 （二）情境深入，掌握新知： .用的乘法口诀求商 出示：我们班有位小朋友，如果分成组。 师：“你会根据这数学信息提出数学问题，并用学过的知识解决问题吗？先想一想，再与你的同桌交流。” 给学生充分的时间讨论.交流。 反馈，并说一说思考的过程。 .用.的乘法口诀求商 师：“很快我们就来到了目的地，这儿果树长得真茂盛，苹果真是又大又甜呀！” 师：“在我们欣赏美丽的景色时过来两位采苹果的叔叔，听说我们的小朋友很聪明，就要考考大家。” 出示：.李叔叔要摘个苹果，他用分钟种完了 3.王叔叔要摘个苹果，他每分钟摘个 师：“对于这些数学问题，你能提出问题并解决吗？把你的想法告诉你小组内的同学,进行讨论交流. 反馈，并说一说为什么这样做。 .小结揭题 师：这些除法算式用什么口诀计算的？ 生：用.的乘法口诀 师：我们今天学习用.的乘法口诀来求商，解决问题。 （三）应用迁移，巩固提高 .页“做一做 师：累了，我们休息会吃苹果吧。出示：（把页的算式放在苹果图里）生：（用.的乘法口诀求商）反馈，小结.快速口答师：很快我们要结束这次的旅游，在学校的路上，我们做个快速口答的游戏吧。（页的第一题）（四）扩散思维，拓展练习师：你能写出全部用的乘法口诀计算的算式吗？的呢？的呢？（选其中的一样，小组内完成）反馈，奖励（五）小结反思师：我们学了用.
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