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文档简介

人教版数学八年级下册 20 3课题学习 体质健康测试中的数据分析 为促进同学们积极参加体育锻炼 养成经常锻炼身体的习惯 提高自我保健能力和体质健康水平 全国各学校每年 或两年 都要从身体形态 身体机能 身体素质等方面对学生的体质健康状况进行一次综合评定 一 收集数据 二 整理数据 三 描述数据 四 分析数据 五 撰写调查报告 中学生体质健康登记表 甲 在各班分别抽取10名男生 一 收集数据 乙 在各班分别抽取期末考试前5名的学生 丙 在篮球场活动的同学中抽取30名同学 样本要具有代表性 二 整理数据 分析样本的体质健康登记表中的各项数据 例如计算每个个体的最后得分 按评分标准制定表格 将得分分栏填写 整理好数据 即可画出条形图等各种统计图 使得数据分布的信息更清楚地显现出来 三 描述数据 根据原始数据或各种统计图表 计算各组数据的平均数 中位数 众数 极差 方差等 通过分析图表和各种统计量得出结论 四 分析数据 五 撰写调查报告 交流 收集学校八年级学生 体质健康登记表 分析登记表中的数据 对该校八年级学生的体质健康情况进行评定 从而提出增强学生体质健康的建议 案例分析 一 收集数据 1 确定样本 从全校八年级的各班分别抽取3名男生和3名女生 组成一个容量为30的样本 2 确定抽取样本的方法 按照各班的学号 分别在每个班抽取学号为10 20和30的同学 中学生体质健康登记表 中学生体质健康登记表 得分 84 二 整理数据 二 整理数据 二 整理数据 1 6 14 9 30 3 3 20 46 7 30 100 三 描述数据 三 描述数据 1 6 14 9 30 3 3 20 46 7 30 100 人数 成绩 不及格 及格 良好 优秀 0 3 6 9 12 15 三 描述数据 1 6 14 9 三 描述数据 1 6 14 9 30 3 3 20 46 7 30 100 360 3 3 11 88 不及格 3 3 20 及格 46 7 良好 30 优秀 三 描述数据 360 3 3 11 88 三 描述数据 四 分析数据 平均数 中位数 80 36 81 人数 成绩 不及格 及格 良好 优秀 0 3 6 9 12 15 四 分析数据 1 6 14 9 四 分析数据 平均数 中位数 众数 极差 方差 80 36 81 45 81 撰写调查报告 写出活动总结 向全班同学介绍本小组的调查过程 展示调查结果 交流通过数据处理寻找规律 得出结论的感受 五 撰写调查报告 交流 通过对所收集到的数据进行分析 可以获得关于该组数据的相关结论 了解到其集中情况 波动情况 并可以由此对该组数据对应的总体进行估计 整个过程中 关键在于求数据的平均数 中位数 众数 极差 方差 并理解各个量所代表的意义 五 撰写调查报告 交流 谈谈你的收获 本节课我们经历了怎样的过程 2 学了本节课后你有什么感想 小组合作设计一个统计调查活动 进而客观评价你班学生学
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