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文档简介

灵宝市实验小学“三步六环节”导学案年级 三年级 学科 音乐 总课时 年 月 日学习内容表演钟声叮叮当学习目标钟声能唤起人们无限的遐想，本课题的四首音乐作品，都围绕中外特定的环境下的“音乐与自然”钟声而创作的不同风格的乐(歌)曲。让我们在美妙的音乐声中提高审美的情趣。学习重点有感情地唱好钟声叮叮当，并用轮唱形式表演“黄昏钟声”的情景学习难点唱准 4、7、1音高，唱准dodo，并进行实践创作活动学习过程：一、复习歌曲捉迷藏（边唱边表演） 二、音乐知识 1、按教师手势唱do、re、mi、sol、la a、 按音阶唱 b、打乱顺序唱 2、学习fa、si、do 在音乐王国里 我们已经认识了5位朋友，今天老师带小朋友认识另外三个朋友，出示4（fa）学生跟唱，教师介绍4和3、5是邻居，做一做手势，请小朋友回忆哪首歌曲中有“4”这个音，唱一唱哦，苏珊娜原谅我，出示7（si）学生跟唱，介绍4和6是邻居，唱一唱6、7，做一做手势请小朋友回忆哪首歌曲中有“7”这个音，唱一唱唱给妈妈的摇篮曲，出示“1“学生跟唱，介绍它和”7“是邻居，唱一唱6、7、，做一做手势，（出示音阶图，边做手势边唱） 三、【学习新课】 1、导入：幻灯出示欧洲教堂 师：这是什么地方？你见过吗？ 生：互相交流师：有的小朋友在电视或电影中看到过，你能说说在教堂中经常发出什么声音？ 生：互相交流 师：音乐是怎样表现的呢？（听音乐，学生谈感受） 师：你会用动作表演吗？学生自由做动作（撞钟，身体左右摇摆） 2、师：今天我们就来学习这首澳大利亚民歌钟声叮叮当 （出示歌词，让学生说说歌曲与以前学过的歌曲有什么不同？）师生讨论 听录音，注意演唱顺序 3、学唱歌词 a、 轻声跟唱 b、比较第一段结束句与第二段结束句的不同处 4、连唱 (用流畅的情绪，连贯地唱一边) 5、学唱歌谱 a、 教师范唱，学生找一找歌曲中出现了几个“4、7、” b、学唱歌谱第一、二句 c、 教师画图形谱 d、第三、四句由学生自己画图形谱自学识谱 e、 连唱 f、 用流畅的情绪，连贯地唱一边，注意起伏，并在“v”处换气 g、 加固低音do sol唱一唱 h、 低声部练习，先唱谱后唱词
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