无线话筒大作业.doc

2009级学生 课程作业设计 贵州航天职业技术学院高频电路课程设计报告书课题名称 无线话筒的装配与调试姓 名 喻常卫学 号 A093GZ042030126 院、系、部 电子工程系专 业 通信原理指导教师 李强老师 2010年 11 月 30 日实训：无线话筒手工制作无线话筒的装配与调试一、 无线话筒的组成及其工作原理：首先有元器件三极管和电容，三个电容分别组成一个电容三点式的振荡器。这种电路的结构是一个高频振荡器，三极管集电极的负载C4、L组成一个振荡器间歇频率就是调频话筒的发射频率，根据元件的参数发射频率就可以在88108MHz之间，正好覆盖调频收音机的接收频率，通过调整L的数值（拉伸或者压缩线圈L）可以方便地改变发射频率，避开调频电台。发射信号通过C4耦合到天线上发射出去。经过收音机的调频接收，得到声音信号。二、装配元器件： 三极管9018、振荡线圈5T、驻极体、电阻（100、120欧4.7K、36K）电解电容0.47u瓷片电容（、36P、68P、102 ）、开关各一支。瓷片电容6P两支、发射天线、印制电路板、电池架、电池弹簧、电池极片、螺丝、开关标牌、话通手柄、王兆海绵、网罩架、线尾、导线按所需。三、装配过程： 按照印制电路图把相应的元器件插入电路板，在装配中应注意元器件的正确插入，比如说：元器件的正负极之分，相应元器件的大小，以免插错对电路板造成损坏，其中还有像三极管的引脚的排列，注意区分b /c /e极 ，一般中间的是b极，上下的是c/e两极，还有其中的话筒（驻极体）注意它的正负，若驻极体的正负极接反了会导毫无声音或者是灵敏度低，色环电阻的识别一般如下： 棕红橙黄 绿兰紫灰白黑金银12345678905%10% 四、调试过程：1. 先检查印制电路板的和焊接情况，相应元件短路和虚焊、假焊现象。然后可接通电源。2. 用万用表直流电压档测量晶体管的V基极发射基的问电压，应为0.7V左右。若将线圈两端短路，电压应有一定的变化，说明电路已经振荡。 3. 找一个带收音机功能的手机，打开手机的收音机，波段置于FM波段，(频率范围为88兆赫108兆赫)将无线话筒的天线打在手机上。 4. 慢慢的转动收音调谐按钮，同时对话筒吹气或讲话，调到收出信号为此，若在收音的范围收不到信号，可拉伸或缩短电感线圈L，改变其宽度，再仔细的调谐收音机，直到收到清晰的声音信号为此，然后逐渐拉开话筒与手机的距离，直到距离在810m时，热能接收到清晰的声音信号为此，注意在调试中无线话筒发射频率因避开调频波段内的广播电台的频率。5. 将无线话筒印制板装入机壳，开关路于机壳外。五、总结：在本次的作业中，从无线话筒的装配过程到调试，让我们对高频电子线路有了多的了解和运用，跟进一步的加强了知识在实际中的应用，使我们所学习的知识不仅仅是表面上的书面话。高频电子线路的各个组成部分有着许多的实际电路，侧面反映出了电子产品的基本工作原理，包含着许多实际应用的价值。我们应该好好的掌握它，然而在一些复杂的线路中也会有些特有的结构规律，是我们必须要掌握的要点，只要懂得了，什么也本不是想象中的那么困难，同时，应当注意到，构成无线话筒的元器件有相同之处也有存在的不同之处，需要进一步的学习。其次在学习的过程中一定要学会知识在生活中的灵活运用，比如说装配的过程中在我们安装驻极体的时候，若经过自己的测试了在调节中话筒没有一点反应或者说是有点反应且杂音太大，讲话声音听不见。那么我们则改变他的驻极体的正负极，在测试下。说不定还会得到跟好的效果。这完全是取决自己的灵活，而不是死板的像图中那样非接正或负极什么的。像改变电感线圈L可以导致它的发射频率分别不同，有时在多次的进行调试后都不能接收到一点信号可以试着去改变一下印制板上的电感线圈，在进行调试接收，经过多次的琢磨发现其实它并不是想象中的那么难； 通过对无线话筒的组装、焊接及调试，了解了电子产品的生产制作过程；掌握了电子元器件的识别机质量的检验，学会了利用工艺文件独立的进行整机的装焊和调试，并达到产品质量要求；学会编制简单电子产品的工艺文件，能按照要求，写关于产品的实训报告（包括元件要求一些指标，线路的工作原理，调试说明等）训练的动手能力，培养职业道德和职业技能。 在日常生活中，常见的电子产品很多，与我们相关的有收音机、电视接收机、步话、手机等。想起来要做成它们真的很困难，但它们都是经过一系列的过程之后，最后得到我们想要的电子产品，有了这次的课程实训之后，我个人觉得很