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七年级历史教学案班级 姓名 课题12蒙古的兴起和元朝的建立主备人备注栏(教师填写教学活动设计;学生标注学习重点及修改错题)课型新授课备课时间2015、4月8日序号12学习目标1.蒙古的兴起和元朝的建立。2.忽必烈建立元朝、民族融合的发展学法指导归纳、对比、整合、梳理考点目标知道成吉思汗的崛起及蒙古军灭亡夏、金和南宋；知道元朝的统一。学习过程：【自主学习课文，理清知识网络】一、一代天骄统一蒙古1.蒙古的兴起：我国北方 高原上，居住着许多游牧部落。 世纪时，各部落之间混战不已，又受到 朝的奴役，草原人民不得安宁。2.成吉思汗统一蒙古各部：成吉思汗，名叫 ，是一个部落的首领。成吉思汗组织了一支强大的军队，经过多年征战，打败周围各部，统一 。3.蒙古政权的建立： 年， 贵族召开大会，推举 为大汗，尊称他为 ， 国建立。从此，蒙古草原结束了长期混战的局面。二、忽必烈建立元朝（一）元朝的建立：1.成吉思汗死后，蒙古军队相继灭亡 和 ，对 _ 形成包围之势。2.后来， 即汗位，于 年定国号为元，次年定都 。 （二）南宋的灭亡： 年，南宋灭亡。 继续抗元，被俘后坚贞不屈，表现出崇高的气节。（三）元朝的统治：1.元世祖重视 ，治理 ；推广 的种植。2.为便利 （目的），下令开凿两段新运河，还开辟了 ；3.元都城 既是政治中心，又是商业大都市繁荣；4.中外交往频繁，意大利旅行家 来华，居住了十几年。他的 描述了大都的繁华景象。5.行省制度的建立：目的：为 。建立者： 。主要内容：在中央设 ，地方设 ，简称“ ”。我国省级行政区的设立，始于 朝。6.对边疆的管辖：加强对 的管辖， 成为元朝正式的行政区。加强对 的管辖。（今天的台湾）三、民族融合的发展1. 前提：元朝统一全国。表现：许多 人来到边疆。边疆各族包括 族，大量迁入 。黄河流域的 、 等族同汉族融合了。形成了一个新的民族 - 。3.作用：元朝境内大规模的人口流动，促进了各族 、 的发展与融合。【达标检测：】（ ）1、从唐末五代，经两宋至元朝，先后诞生了四个强大的少数民族政权：辽、西夏、金和元。其中，建立起中国历史上疆域空前辽阔的统一多民族国家的少数民族是A契丹族 B.女真族 C.党项族 D.蒙古族（ ）2、我国是一个多民族国家，各民族都为中华文化的灿烂辉煌作出了重要的贡献。回族最早生活在A宋朝 B.唐朝 C.元朝 D.明朝（ ）3、我国历史上曾出现过几次民族融合的高潮，实现民族融合的基本因素是A统治者采取促进民族融合的措施 B.民族间的交往C.经济的发展繁荣 D.数民族大量内迁（ ）4、元世祖时开凿的，由通州到大都一段的运河名称是A通惠河 B会通河 C永济渠
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