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文档简介

作业1要求：完成学习心得笔记。专题讲座学习心得笔记专题讲座名称自主发展取向的教师专业成长主要观点记录一、教师的职业困惑1.教师的角色：教师是助人的人2.教师的职业困惑。从中国教师工作压力状况图反应出34.6%的教师在职业中压力非常大；47.6%的教师压力比较大。多数教师感觉压力很大。这些压力主要来自检查评比考核、安全责任、学生管理。教师职业存在以下特点：多应急、多矛盾、多冲突。八大职业困惑：（1）教师的角色困惑：角色繁多（2）教师的工作环境存在以下困惑：单纯、闭塞、性别比例失调。（3）教师存在不公平感。升学率和简单的量化造成了教师的不公平感。生源结构是造成升学率的原因之一。用精英学校来衡量一个普通学校本身就是不公平的。（4）缺乏成功感。职评受阻，晋升受限。（5）超负荷工作。工作时间超过国家标准，班级学生人数超过标准，工作内容繁重，工作要求过高。（6）过多的检查督导给老师一种不被尊重、不被信任的感觉。（7）消极心理。组织不够健康、人际环境恶劣。（8）教师群体性格特点：自尊与自卑交错的复杂矛盾的人格；追求完美、知识分子的特点；不善交往与角色固着。二、教师的自我选择1.面对困惑2.学会自我选择，从自身寻求解决困惑的方法。3.该如何成长学会自我选择 选择，主导我们的命运！乔普拉：找回我们与生俱来的快乐能力：自我选择的七项法则。 无论你喜不喜欢，此刻正在发生的一切，都是你过去做出的选择的结果。提升自我效能的六项选择：第一项：我不能决定生命的长度，但我可以控制它的宽度；第二项：我不能左右天气，但却可以改变心情；（选择一种全新的心情吧，你会发现不良的环境，同样会让我们得到生命的享受。）第三项：我不能改变容貌，但我可以展现笑容；（阿德勒：超越自卑）第四项：我不能控制别人，但却可以掌握自己；第五项：我不能预知明天，但我可以好好利用今天；（托利：当下的力量）第六项：我不能样样胜利，但却可以事实尽力；三、教师的幸福准则斯蒂芬柯维：高效能人事的七个习惯1、七项职业准则：积极主动（马太效应）；以终为始（目标意识、归零思维）；要事第一；共赢思维（合作行为与团队意识）；知己知彼（乔哈里之窗）；统合综效（合作与学习）；超越自我（心静、神定、灵慧）2、两大自控模式：（1）生理状态和心理状态（动作创造心情、改变你的生理状态，就能改变你的心情）；（2）注意力-心态-行为-结果-命运（循环）。 善于控制注意力，将注意力集中在你的生命中没好而积极进取的一面，集中在你想要达成的目标上！保持良好职业状态的生活秘诀：保持生活简单；说话令人愉悦;学会热爱工作；适时亲近自然；培养健康嗜好；懂得知足感恩。案例式学习心得在这个讲座中汤丰林教授提出教师要对自己的职业有一个清晰的认识，通过这场专题讲座我们也
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