品社质量分析六年级.doc

20142015 学年度下学期品德社会期末考试质量分析表学校： 白鹭街小学 填表人： 杨红 填表时间：2015年6月 年级应考人数实考人数甲乙丙丁优良率合格率总分均分人人人人1369986.7六年35031.674.510.677.899.4考查内容书写我来填我来判断我来选我来连回答问题我来说说应得分316189531603318284418962370实得分310160826162817253415792235正确率9884.882.784.98983.294.3文字分析对试卷命题的思考（请结合课标对本年级要求来谈）本学期的教学工作已圆满结束，为进一步落实新课程改革精神，培养学生良好的思想品德与行为习惯，检测学生对品社知识的掌握情况，现对本次期末考试情况分析如下。 本次检测试卷共分六个大题：我来填，我来判断，我来选，我来连，读漫画，回答下面的问题，我来说说。题型新颖，命题突出了教材中的重点难点，贴近学生的实际生活，知识含盖面广。既考查了学生对品德和社会知识的了解，又考查了学生在生活中的实践应用能力，在情感态度价值观上也有较好的体现。试题重视从学生日常生活出发，考察学生对我国是有几千年历史的文明古国，以及中华民族对世界文明重大贡献的认识。考察一些国际组织及标志，知道联合国五个常任理事国。考察环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏是当今世界面临的共同问题。考察一些经常发生的自然灾害及面对自然灾害应掌握哪些自护自救方法的掌握情况等等。总之，本次检测考试为教师今后进行小学品德教育指引了方向，有利于引导教师重视学生平时的行为教育，爱国教育，使其养成良好的生活、行为、道德习惯。（详细分析）对数据中反映的主要成绩、问题及原因的思考 本次期末检测考试学生表现比较出色，大部分学生能掌握课本里的基础知识，达到了预期的教学目标，基本上能够独立地完成答卷，但好几个学生卷面不够整洁美观，说明学习书写习惯还要关注。 1、得分情况：在参试的158人中及格率达99.4%，最高分99分，最低分54分，人均分达86.7分，优秀率为63.3%。2、答题情况如下：（1）第一大题正确率是84.8%，共5个小题6个空。错的较多的是第四题被誉为“地球之肾”应是“湿地”，有一部分学生写的是“可可西里”，尽管它是有着“中华水塔”之称的著名湿地，但还是不能得分，说明同学们审题不够仔细。第三小题填写“阿姆斯特朗”，个别学生汉字书写错误导致扣分。（2）第二大题是此次检测考试中失分较大的一题，正确率是82.7%，错误较集中的是第七题，“沙尘暴是我国北方地区夏季日益频繁发生的恶劣天气。”学生没发现应是春季发生，说明读题不细致。（3）第三题“我来选”，既有单选又有多选，大部分学生全对，一小部分学生错一到二题，个别学生错了四、五题，有些是多选没有选全，有些是单选选了两个，另外第二题错的相对较多一些。（4）第四题“我来连”，考察了两方面知识，第一部分考察“特殊日子和时间”，学生普遍完成较好，个别学生把“全民健身日”和“世界红十字日”、“国际和平日”记混了导致失分，第二部分考察特殊组织图标和标志，学生完成很好失分较少，故这一题正确率89%。（5）第五题主要是考察学生对“只有一个地球”这一单元知识的掌握情况，明白地球上环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏带来的危害，学生答题观点正确，表述准确。只是第三小题一小部分学生认为：地球已经有了很重的负担，认为人口增长越慢越好。观点不够正确可能是课堂上人口急剧增长带来的危害强调过多，今后教学要注意这方面知识的正确引导。（6）第六题“我来说说”，学生平时课堂练习中注重这方面简答题的训练，学生普遍完成较好，答题表述清晰、有条理，因而正确率也达到了94.3%。（具体谈谈）对今后教学的思考1、要在新理念的指导下，不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面。2、认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又能联系实际生活。3、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。4、在以后教学中，注意引导学生多收集资料，积累学生的知识量，拓宽学生知识面。5、改革课堂教学，优化教学过程，让学生自主学习，合作学习，努力提高教学成绩，大面积提高教学质量。6、加强过程性规范训练，注重学生创新能力的培养。