第二节 细胞的多样和统一学案4.doc

第二节 细胞的多样性和统一性学习目标1、原核细胞真核细胞的区别和联系；2、细胞学说的建立过程；3、认识细胞学说建立是一个继承、修正、发展的过程 学习过程一.讨论：光学显微镜下的几种细胞1从图中至少可以看出5种细胞，它们分别是_、_、_、_、_。2这些细胞共同的结构有：_、_和_特例：（植物细胞还有_，人的成熟红细胞没有_）。3.细胞具有不同的形态结构例如，红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用；结论：因为生物体内的细胞_不同，_不同，是细胞_的结果。其结构与_相适应，例：洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到_作用。3.观察：大肠杆菌没有明显的_ 二原核细胞和真核细胞什么是原核细胞？真核细胞？ 判断依据：_拟核：_什么是原核生物？真核生物？由_组成的生物叫原核生物；由_组成的生物叫真核生物。真核生物有：_、_、_比较动物和植物细胞：动物特有：_植物特有：_、_、_常见的原核生物有哪些？_：如大肠杆菌、痢疾杆菌、肺炎双球菌、根瘤菌、结核杆菌、乳酸菌、甲烷杆菌、硝化细菌等等；_（也叫：_）：如_、_、_等；5比较蓝藻和细菌蓝藻细菌不同结构不同营养方式相同都有细胞膜，细胞壁，细胞质，_、_三原核细胞和真核细胞的多样性和统一性 1多样性：原核细胞与真核细胞种类繁多，形态结构各异； 原核细胞 真核细胞细胞大小 较小 较大细胞核无成形的细胞核，核物质集中在_。有成形的真正的细胞核。 细胞质除_外，无其他细胞器有各种细胞器代表生物2统一性：原核细胞具有与真核细胞相似的_和_，原核细胞没有由核膜为界限的细胞核，但有一个环状_分子，位于拟核内。真核细胞染色体的主要成分也是_。 三细胞学说建立的过程1细胞学说细胞学说的建立者：_和_(1)细胞是一个_，一切动植物都由_发育而来，并由_和_所构成；(2)细胞是一个相对_的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的_的生命起作用；(3)新细胞可以从_中产生。（错误）细胞学说阐明了细胞的多样性还是统一性？_2.从科学史中认识细胞学说的建立是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。 时间国家人物理论研究水平1543年比利时维萨里人体构造器官水平法国比夏组织水平1665年英国显微镜_细胞水平17世纪荷兰列文虎克观察细菌、红细胞、精子细胞水平意大利马尔比基观察动植树细胞细胞水平1838和1839德国施莱登和施旺细胞学说细胞水平1858德国_细胞水平科学发现的过程是一个长期的过程，涉及到许多科学家的辛勤工作；科学家的观点并不全是真理，还必须通过实践验证；科学学说不是一成不变的，需要不断修正和发展；科学发展与技术有很大的关系，技术的进步可以更好地促进科学的发展，等等。第一章图表总结表1-1-2生命系统的微观结构层次：结构层次概念举例细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位。神经细胞、心肌细胞、叶肉细胞等组织由形态、结构、功能相同的细胞和细胞间质构成。动物组织包括：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织植物组织包括：保卫组织、分生组织、营养组织、输导组织器官几种不同的组织结合成的能完成某一生理功能的结构。动物器官，如：各种消化器官、心脏、脑等植物器官包括两类六种：营养器官根、茎、叶生殖器官花、果实、种子系统能共同完成一种或几种生理功