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文档简介

我用QQ架起与学生沟通的桥梁长巷中学张春雷不少青少年迷恋网吧，沉迷于网络，让许多家长和老师担忧。我的学生也不例外，网络游戏和网上聊天深深吸引着他们。那么如何正确使用和利用网络，趋利避害呢？在平时的教学工作中，及时了解学生的思想动态是每个班主任的首要任务。我想我就利用网络这个沟通和交流的平台来和学生拉近距离，让它成为我和学生沟通和交流的平台吧。于是开学的第一天，我便在黑板上公布自己的手机号码和QQ号码，并建立班级自己的QQ群。通过这样的途径我可以在及时了解学生思想动态的同时，我也通过发表心情、日志的方式，对学生加以引导。让他们知道我在想什么，知道我在期望什么。一段时间后，越来越多的孩子变成了我的好友，我们在QQ上谈生活，谈学习，谈学校，谈各种新鲜事。在这里，他们完全把我当成了他们的好朋友，一个和他们在同一水平线上的人，没有了在学校里时学生和老师之间的那种隔阂。我们都喜欢上了这种交流的方式，他们和我讲发生在他们之间的有趣的故事，和我讲班级里隐藏着的一些不良现象，和我讲他们之间的小秘密，也和我讲我在班级工作中的不足之处；我呢，常常把对某个同学的不足通过QQ告诉他，把我的成长故事讲给他们听。在这里，我们很放松，很随意，就像朋友和朋友间的闲聊，但我们却在这样的交谈中拉近了距离。例如，在我的班上有个特殊学生。他活泼好动，叛逆性强，经常不遵守纪律，让很多任课老师碰过壁，生过气，却也无计可施。对他我批评过，教育过但收效甚微。经过苦苦思考，我认为必须深入到学生的内心世界，让他接纳老师。抱着尝试的态度，我通过其他同学了解到他的qq号码，并试着与他网上谈心。渐渐地，我们在虚拟空间熟悉了，无话不谈，我才了解到，像他这些孩子其实是非常有思想和见解的，也很有能力和号召力，而做出种种违纪行为和老师做对，一方面是以前受到了一些不良学生的影响，另一方面是希望通过这种方式引起他人注意。而且有很多事情明知错误，偏不认错的原因，是因为倔强、爱面子才不肯低头，其实这也是一种自尊心强烈的表现。为此我肯定并鼓励他给自己一个实验期，去尝试改变自己，让自己的优点闪光，让同学和老师都佩服。从此他们开始改变，变得听话了、懂事了、表现积极了，之后为了和更多的学生进行交流，增强班级的凝聚力，我认为在我们平常的教学生活中，我们忙于教学工作，很少有时间和孩子们进行深入的交流，而QQ却不同，利用它我们可以有很多时间可以和孩子们进行沟通，因为与孩子们隔着电脑屏幕聊天，老师和学生都能随心所欲，有什么话都可以说，孩子们也不会害怕说老师的不足之处，这正给我的工作带来了许多方便，我可以让自己有更充分的准备去处理班级里的一些隐存问题，解除同学间尚不成熟的矛盾。我感谢QQ，它让我走进了孩
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