初中部工作总结(10上).doc

贵池滨湖实验学校初中部2009-2010学年度第二学期工作总结（2010年6月）本学期，初中部在学校的领导下，以科学发展观为指导，以“安全质量”为重心，以和谐校园创建为主线，结合学校工作实际，进一步提高规范化管理水平，加强并改进德育工作，优化教学过程管理，完善校园文化建设，促使初中部教育教学质量不断提高。通过全体师生员工的共同努力，学校各项工作取得了较好的成绩，现就2009-2010学年度第二学期各项工作总结如下：一、加强班子建设，不断学习，进一步提高管理水平在领导班子的带领下，全校教职工凝心聚力，理清工作思路，聚精会神抓质量，一心一意谋发展，教育教学质量稳步提高。加强学习，使班子成员能准确地把握发展形势，积极顺应发展要求，不断提高自己的政治理论、文化科学素养和依法办学的水平，不断认识和解决学校改革发展中出现的新情况、新问题，不断提高激发教职工活力、协调各方面关系、处理各种矛盾和问题、善于应对和驾驭复杂局面的能力，从而保证了学校的健康可持续发展。二、加强师资队伍建设，提高教师的业务水平有计划、有步骤地对教师进行教育技术能力培训，搭建提高教师业务素质的平台。鼓励教师积极探索新教学理念下的课堂教学模式，对教师进行课件制作、多媒体辅助教学的培训，使教师转变观念，更新教学方法。安排好教师的培训时间，鼓励教师参加各类培训和学习，不断提高教师的业务水平。1、利用各种途径拓宽教师的培训渠道：学校除了开展常规的教研活动外，安排好培训教师的工作，使他们安心学习，通过培训，教师的视野更加开阔思路更加清晰，提升了他们的教学业务能力，从而带动学校整个教师队伍的素质不断提高。加强教师队伍建设，加大学科带头人、骨干教师的培养，加强对青年教师的培养，积极组织教师参加各级各类的学习、观摩、研讨活动，从教育、教学方法上，从事业心、责任心上对他们进行帮助和指导，使他们尽快胜任教育、教学工作，成长为教育教学的骨干。2、加强班主任队伍的建设：班主任工作是学校管理工作的基础，也是学校管理工作的重中之重。进一步明确了班主任工作的职责要求，要求各班主任加强对学生的思想教育，并认真填写班主任工作手册，并做了不定期的查阅。组织班主任认真学习教师职业道德规范，要求各年级、各班级定期召开家长会，全面了解学生思想动态，认真做好家访工作以及后进生的思想转化工作。通过大家的努力，本学期没有发生重大安全责任事故。3、“走出去、请进来”，加强与外界交流：本学期，学校为各个各办公室配备了电脑，多次开展了校际教研交流活动，积极参加区三级教研网络的教研活动。“走出去，请进来”使我校教师受益匪浅，开阔了视野，增长了知识，积累了经验。三、强化德育工作，营造优良育人环境高度重视对学生进行思想道德教育，充分发挥德育教育主阵地作用，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时。建立了以团委、班主任为核心的德育工作网络，充分利用国旗下讲话、班队活动课加强教育，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。深入进行法制教育，增强师生遵纪守法的意识，全面深化学生良好行为习惯养成工作。 1、加强学生日常行为规范的养成教育，认真学习、贯彻中学生日常行为规范，开展“勤学”、“纪律”、“出勤”、“卫生”、“黑板报”等五项评比活动，每周有检查，每月有重点。通过学生会值周班制度，由值周班的学生对学生的“五项”评比进行监督和评分，做到小处着眼，细处着手，严格要求，强化训练，培养学生良好的行为习惯。从开学后的第一天起，用为期一个月的时间对学生进行纪律行为、文明卫生教育，重点整治了全校学生的仪容仪表，对学生穿拖鞋、佩戴首饰、长发、染发、烫发、奇装异服等方面做了全面的检查，使全校学生的精神面貌焕然一新。2、本学期各年级组均召开了学生家长会，并通过校讯通发短信、家访等形式同学生家长经常联系，共同做好学生的思想、学习工作。同时，围绕“主题活动月”和“系列主题班会”开展了一系列有针对性的活动：九年级组开展“三生教育”活动，把年级组认真抓好复习与考试训练的基础上，做好学生的分流工作和心理调试教育，认真组织模拟考和质量分析，为中考打下了良好的基础。3.各班级团委的指导、督促下开展了一系列的切合实际适合学生年龄特征、认识水平的丰富多彩的活动，比如组织学生参加校园文化节活动、读书演讲比赛等等。认真抓好学习复习考试教育，为建设良好的学风，创建和谐校园作出积极努力。四、加强教学常规管理，提高课堂教学效率1、严格执行课程教学计划，开齐、开足各门课程。教导处认真贯彻执行中小学教学常规要求，合理安排好各课任教师的教学工作，编排好课程表，继续做好“班级管理日记”和“课堂情况调查表”的检查记录工作，及时掌握课堂教学情况，及时处理教学突发事件，进一步安排落实音体美特长课及课外辅导；加强对教学质量的监控与跟踪；加强教学计划制订、备课、上课、批改、辅导、考试等教学常规工作。根据“减负”精神，把提高教学质量的落脚点落到课堂教学上、落到教学科研上、落到教学方法的改进上。认真组织好学校的教学质量检测和期中、期末考试工作，做到考试工作组织有序，考试成绩真实客观。每次测试及时进行成绩分析，落实措施，改进教学，努力完成教学目标，保证了学校教学的有序运转。2、加强教学常规的检查与反馈。教导处把教学常规的执行情况作为教师履行岗位职责的主要内容和评价教师教学工作的主要依据。通过检查，发现了初中部教师的教学常规工作的一些亮点，如备课方面，有课后分析与教学反思记载，有学生辅导计划与辅导记载，有每次检测的分析与试卷讲评教案，等等。充分说明了我们大部份教师具有良好的职业素质，能够认真履行自己的工作职责。3、狠抓教学质量的提高。坚持以教学为中心，以提高课堂教学效率为措施，努力提高教学质量。重视中考，力争有突破。加大宣传力度，召开家长动员大会、考前动员会，在校门口摆放倒计时牌，悬挂“珍惜每一天，努力每一刻，奋战中考，实现跨越”的宣传标语，营造中考氛围，取得家长、社会的理解、支持和配合。注重思想教育，结对挂钩帮扶，进行心理辅导，帮助学生正确应对中高考。重视特长生培养，并把特长生培养作为学校的特色、亮点之一五、继续完善教科研网络，充分发挥学科教研组的带头作用。在教导处的指导下，有计划、有组织的正常开展教研活动。每学年结束要求每位教师撰写一篇或一篇以上的教学论文，由各教研组选送2篇以上优秀论文，进行全校性的论文交流活动，交流的论文质量较高，交流效果良好。教导处听评课小组狠抓课堂教学的六个基本环节，了解学科任课教师的上课情况，从课堂结构设计、组织教学能力、教法与学法指导、讲与练的时间分配、师生互动效果等方面对被听课教师上课的情况进行分析、点评、交流，发现好的经验进行表扬和推广，发现不足之处提出合理化建议，提高了教师课堂教学效率，促进了教师的教学水平不断提高。适时进行调整，进行月考，找出存在的问题，九年级采取“抓两头、促中间”的复习策略，并认真组织实施。教研组长认真安排好本教研组的活动，并在集体备课活动中能起到学科带头人作用。六、后勤工作始终以服务教师、服务学生、服务教学为宗旨。总务处积极与其他处室联系，进行分类管理，加强各工种人员的思想教育，同时按规定、按制度对所属人员加强管理，认真分工，要求各工种做好本职工作。在分管领导的指导下，认真做好收费管理工作，协助有关部门做好收费检查工作；协助有关部门进行食堂卫生检查；根据学校的需要，解决了校园的垃圾处理；认真对学校校产进行检查登记和维修，提供可靠数据，完成了学生宿舍和学校食堂的晒衣架、学生宿舍排水管安装等工作。七、存在的问题1、校本教研的力度需进一步加强，教师自我学习、自我提高的意识需进一步增强，在校内真正形成钻研业务、研究教法、提高课堂教学效果的良好风气。2、常规教学抓得不够细。个别教研组集体备课流于形式，没有实质性内容，部分教师听课忙于应付，教研组创新意识不够。今后将重抓常规，抓细、抓实、抓活。3、少数教师敬业精神不足，课堂教学组织方式不能很好地与学生实际相结合