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文档简介

碛塄学区语文学科五环节课堂教学导学案年级 四 单元 六 编写教师： 蔚奶玲 使用审核： 课题22*牧场之国课时一课时课型自主学习+能力提升第 周 备课时间： 上课时间： 学习目标1、认识本课8个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，感受异国的田园风光。3、揣摩课文中优美的语言，并照抄下来。重点难点1、正确、流利、有感情的朗读课文，感受异国的田园风光。2、揣摩课文中优美的语言，并照抄下来。学法指导讨论、交流、归纳法。预习内容流利地朗读课文，学习课文中的生字词。学 习 过 程环节学 案导案课前热身导题荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。同学们，你们了解荷兰吗？（请23名同学交流有关荷兰的图片和资料）的确，荷兰是水之国，花之国，也是牧场之国，让我们随作者一同走进这优美、恬静的地方吧！齐读课题。自主学习读文1、边看插图，边读导读。2、自由朗读课文，读准字音，读通句子，并说说“牧场之国”给你留下了什么映象？3、默读课文，重点读给你留下深刻映象的部分，想一想为什么这都给你留下了深刻的映象，同时划出你不理解的部分。如：课文第一自然段与全文是什么关系？这样写有什么好处？作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”？注重引导学生有选择地读书，读自己喜欢的段落，勾画出印象深刻的语句，并写下自己的体会。探究展示交流1、认读本课生字新词。2、全班交流。3、指名板书。品味1、带着你个人的感受，读一读你喜欢的部分。2、试着有感情的朗读全文。延伸拓展1、用“是也是” “仿佛”“悠然自得”写一句话。2、找一篇优美得文章读给爸爸、
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