《建设社会主义精神文明》.doc

建设社会主义精神文明教案 政治科组 宁桂梅一、教材分析教学目标：1知识目标：社会主义精神文明建设的地位和意义，当代中国先进文化的含义，把握先进文化的前进方向，先进文化的中心环节和基础工程。2能力目标：正确认识社会主义精神文明建设的地位和意义，简述当代中国先进文化的含义，简述牢牢把握先进文化的前进方向的重要性和最根本的要求，理解先进文化的中心环节和基础工程。3情感态度与价值观目标：努力学习，主动参与精神文明创建活动，不断提高思想道德素质和科学文化素质， 教学重点与难点：重点：社会主义精神文明建设的中心环节和基础工程难点：中学生如何提高思想道德水平二、学情分析：随着改革开放和社会主义市场经济的发展，思想、文化日趋多元化，学生的辨别能力不强，容易受不良文化的诱惑，引起思想上的困惑。正确引导他们树立正确的价值观，关系着青少年健康成长和祖国的前途和命运。因此本课具有现实教育意义。三、教法设计：根据“以学生发展为本”的指导思想和本课的特点，采用“自主学习”的教学模式，发挥学生的主体作用。以“亚运”时政背景引入教学，以多媒体为主要教学手段，调动学生的情感体验和参与的积极性，引导学生把所学的知识由感性阶段上升到理性阶段，完成教学目标。四、课时计划：1课时 五、教学过程设计：（一）导入：畅谈“亚运感想”，多媒体展示与精神文明建设相关的图片、资料，引入精神文明建设的重要性。（二）师生互动一、建设社会主义精神文明1、先进文化的前进方向活动一：多媒体展示图片、资料资料一：亚运会开幕式结束后，记者专访了亚奥理事会总干事侯赛因。他难掩内心的激动，称赞这次开幕式无论在现场还是通过电视观看，都是亚运历史上最好的一次开幕式。他表示要感谢广州亚组委，以及所有的广州人民,并且称自己给广州亚运会开幕式打满分。侯赛因说,亚运会会给举办城市带来积极的影响和巨大的回报。可以预见，未来广州将有越来越多的游客前来游览。资料二：（十七大报告）当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、成为综合国力竞争的重要因素。要坚持社会主义先进文化前进方向，大力弘扬社会主义核心价值体系，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，使社会文化生活更加丰富多彩，使人民精神风貌更加昂扬向上。学生讨论，阅读教材总结：（1）什么是中国特色的社会主义？（2）精神文明建设的地位、意义？（3）先进文化的含义？（4）把握先进文化前进方向的重要性？如何把握先进文化的方向？2、中心环节和基础工程活动二：学生展示图片、资料，教师补充，让学生尝试给它们分类资料一：自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守公民基本道德规范，在助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲方面表现突出，社会形象好、群众认可度高的中国公民，可推荐申报全国道德模范。2009年9月，中共中央政治局常委李长春在第二届全国道德模范评选颁奖典礼上强调，要大力学习宣传道德模范的感人事迹和高尚精神，推进社会主义精神文明建设。 资料二：国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年) 提出，实现更高水平的普及教育。基本普及学前教育；巩固提高九年义务教育水平；普及高中阶段教育，毛入学率达到90%；高等教育大众化水平进一步提高，毛入学率达到40%；扫除青壮年文盲。到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。（老师补充）资料三： 2010年1月11日，2009年度国家科学技术奖励大会在人民大会堂召开。谷超豪、 孙家栋两位院士获2009年度国家最高科技奖，每人获奖金500万元人民币。最高科技奖自2000年设立以来，已有14位科学家荣膺这一奖项，以其权威性和高达500万元人民币的奖金引起海内外的极大关注。（复习科教兴国）根据上面的资料，学生讨论、归纳：（1）社会主义精神文明建设包括哪两个方面的内容？（2）社会主义道德体系要求是什么？ （3）发展教育科技的意义？（三）思维拓展