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文档简介

课题小小的船教学内容：1、学唱歌曲小小的船。2、能用拍手、拍腿等方法或用自制的乐器为歌曲伴奏。教学目标：1、能够声情并茂的演唱歌曲小小的船。2、掌握3/4拍的强弱规律，并能够用身体某一部位或用某种器材表现出来。教学重难点：1、引导学生感受和体验音乐，产生情感的共鸣，从而能够有感情的演唱歌曲。2、掌握三拍子的强弱规律，能用身体节奏为歌曲伴奏。教学具准备：多媒体课件、自制的沙锤、钢琴教学过程：一、快乐进课堂放歌曲小松鼠快长大，学生听音乐拍手进教室。二、声势训练1、发声练习 3/4 1=CG 5 3 1 5 3 1 1 - - Mi Ma2、节奏训练(1)2/4 X X X X X X X X X X X X (2)2/4 X X X X - X XX X X X - 3、视唱训练2/4 1 1 5 5 6 6 5 - 4 4 3 3 2 2 1 - 5 5 4 4 3 3 2 - 5 5 4 4 3 3 2 - 1 1 5 5 6 6 5 - 4 4 3 3 2 2 1 - 三、教授新课(一)、导入新课“有时落在山腰；有时挂在树梢；有时像面圆镜；有时像把镰刀。”大家猜猜它是什么？那么我们平时看到的月亮都有什么样子的呢？ 对，月亮有时候是圆圆的，像个大圆盘、像月饼；有时候有时弯弯的，像把弯弯的镰刀、还像眉毛、还像同学们笑起时的眼睛；有时候是椭圆的，像个大鸭蛋，有时候又是半圆的，像切开的橘子瓣，更像个瓜皮帽。月亮可真漂亮啊！你们想不想听关于月亮的歌曲呢？ (二)、学习歌曲1、播课件歌曲范唱，整体感受歌曲的情绪和意境。2、再播课件歌曲范唱，引导学生进行联想，感受歌曲节奏，突破重难点，使学生明白并掌握3/4拍节奏的强弱规律(1)3/4 X X X X X X X X X X X X (2)3/4 X X X X - X X X X X - - 3、教师朗读歌词，使学生明白歌曲内容。4、先请学生朗读一遍，然后教师再按节奏边做动作边朗读，让学生寻找前后两者朗诵的不同点，最后指导学生按歌曲节奏边律动边朗读歌词。5、指导学生配乐朗读歌词，边读边打节奏。6、教师伴奏范唱，引导学生学习重点乐句，然后小声填词演唱，发现演唱中的不足予以及时纠正。7、教师伴奏，引导学生用多种演唱形式来表现歌曲。8、播课件歌曲伴奏，学生完整演唱歌曲。(三)、歌曲表演师：大家的表现太棒了！让我们开动小脑筋好好想想，我们还能用什么方法来表现歌曲呢？1、按照学生的回答，分别进行练习。2、播课件歌曲范唱，学生相互配合为歌曲伴奏并表演唱。四、课堂总结：1、师：这首歌很美！同学们的表演更美！我都忍不住要飞到歌里去了。你们也想坐着月亮船去摘星星吗？那好
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