小学数学人教2011课标版二年级数学广角搭配 (2).doc_第1页
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数学广角搭配（一） 辛集市马庄乡枣营学校 贾香菊学习内容：义务教育教科书 数学二年级上册p97例1 学习目标： 1经过观察、猜测、比较、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，学生能有序地全面地思考问题。 2感受数学与生活的密切联系，激发学习数学、探索数学的浓厚兴趣，学生在数学活动中能养成与人合作的良好习惯。 学习重点：经历探索简单事物排列与组合规律的过程。 学习难点：初步理解简单事物排列与组合的不同。 学习准备：课件、数字卡片等 评价设计： 1、通过观察、猜测、比较、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，学生能有序地全面地思考问题。检测目标1. 2、通过照相、送书等习题，联系生活实际，感受数学与生活的密切联系，激发学习数学、探索数学的浓厚兴趣，学生在数学活动中能养成与人合作的良好习惯。教学过程：一、【情境导入】师：同学们看到了什么？漂亮吗？里面住着一位美丽的城堡公主，等着和你们交朋友呢！可是，大门紧闭，需要密码才能打开。二、【探究新知】1教学例1。提示数学广角的大门是由1和2这两个数字摆的两位数，这道门的密码可能是哪些数？生：12、21。师：这两个数有什么不同？生：这两个数字交换了位置。师：密码到底是哪个两位数呢？我们一起来看一看。(课件演示：密码跳动，跳到12时门不开)师：12不行，那肯定是多少呢？课件演示：密码跳动，跳到21时门慢慢打开。出现第二道密码门揭示：这道门是由1、2、3三个数字中的两个组成，密码可能会是哪些数呢？最大的那个数就是这道门的密码。请同学们两人一组，分工合作，一人拿出数字卡片摆，另一人就在纸上把摆的数记录下来，看看这道门的密码可能是哪些数，比比哪个组写得最全。(1)学生两人一组，合作操作，边摆边记。(2)学生汇报。（3）师：观察得真仔细！要想使排列的数不重复不遗漏，你有什么好办法？学生互相讨论、交流，总结方法。归纳总结：排列的方法是，固定个位法；固定十位法；交换位置法。这样排列组合，就会不重复又不遗漏地把六个两位数列举出来。三、应用拓展，深化探究 （一）考考你：1、城堡公主雪儿欢迎大家，可她需要大家的帮助，愿意吗？我是城堡的小主人，今天要去参加聚会，我的衣服可以怎样搭配着穿呢？2、雪儿在聚会中结交了皮昂个好朋友欢欢、乐乐。他们打算坐成一排合影，有多少种坐法？ 3.雪儿要选2本书，送给欢欢、乐乐各一本，可以怎么送？（二）小组合作演示，并记录结果。 （三）小组汇报结果。 四、总结延伸，畅谈感受 师：生活中哪里有排列与组合？用什么方法使得结果更准确？ 师总结：只要我们有心，你会发现生活中处处有数学。愿孩子们做一个生活的有心人，去发
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