谈谈您在初中化学改革中有哪些成长和收获.doc

1、 谈谈您在初中化学改革中有哪些成长和收获，还有哪些困惑？通过仔细聆听各位专家的讲解和分析，结合自己在教学实践中的体会，使我对初中化学课程改革有了一些新的认识和体会。具体来讲，有以下收获：（1）教学观念的改变。新课程改革设置的目标是：从简单双基目标到多维目标，核心宗旨是提高每一位学生的科学素养。一改过去那种注重知识、忽视能力的培养方式，把学生的成长和科学素养放在了第一位。（2）教学方法需要改变。过去为了注重学生知识能力的培养，为了让学能在考试中获得一个较好的成绩，在教学实践中，经常采用灌输式、填鸭式的教学方式方法，课下采用题海战术来巩固课堂上的成果！但经专家的一番讲解，才意识到自己做法的错误。违背了学生学习发展的规律。应当是模拟当初科学家们发现规律的过程，引导学生从探究的模式，主动的学习、寻找规律，培养学生科学的学习态度和价值观。（4）初中化学改革使很多教师不得不通过实验来帮助学生总结和探究知识，使学生的被动学习变为主动学习。虽然增加了备课和准备实验的难度和所用时间，但是教和学能有机的结合起来，使教学变得很有趣味性和成就感。教学实践中存在的困惑：（1）：新教材删除了很多旧教材的知识点，但是一些习题甚至考试大纲仍需要学生掌握或是这些知识点可以帮助学生更好的理解学习化学知识，而新教材里却删除了所以建议学校老师在备课的时候可以 新旧教材同时进行 方便学生对化学知识的学习和理解.（2） 在进行新教材教学中，教师也想按新课程的理念来进行教学，但为何总是达不到专家所说的那样的效果，首先按教材的编写不符合不同地区的学生认知水平，教材内容的简约化，教材知识的跳跃式，让教师在教学中难于把握重难点，实验设备无法满足新教材教学的要求，辅助教学资的缺乏，是新教材教学中最大的困难。在教学中完成教学内容的时间与专家的估算时间相差甚至远。新教材完全是一本实验室教学教材，可我们没有一个学校可以达到，没有丰富的教学资源，没有丰富的人力资资源，特别是进行探究性教学过程中，教学计划的时间内是根本无法完成教学任务。(3)教材的练习题内容少，所练习的内容，问题不够明确，让学生无从下手，如：教材P56本章作业的第6题（1）制取氧气时的注意事项中，明确指出检查气体发生装置的气密性，你能举出几种检查气密性的方法吗？说这个题好，就是它很开放，说这个题不好，它根本不明确，制取氧气现在有多种方法，是哪一种，还都答不完全，如果学生在考试遇到了，他们肯定不知怎么回答。(40教材体系条理不够清晰，特别在教学过程中，经常将后面的知识提出来，让学生根本无法理解，如果教师给予解释，学生听得是事而非，如果你不解释，学生全是疑问，学生总觉得学习了，又解决不了，会降低学习兴趣2、请具体谈谈您对本次研修的期望我对本次研修的期望主要有：（1）、通过本次研修，结识我们化学的同行们，大家相互学习，共同进步。（2）、通过本次研修，打开自己的视野，丰富自己的专业知识，耕耘自己的化学园地，在教师专业化成长的道路上前行。 （3）、通过本次研修，对比与反思自己的教学实践在教育思想上有一个重要的转变。师要真正做到既“教书”，更“育人”；评价一个学生，看待一个学生的发展，既要看到知识和技能的掌握，也要