店长办中心小学科技节活动方案.doc

店长办中心小学科技节活动方案一、活动目的为推动我校科技创新教育，营造浓厚的科学氛围，激发少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，我校在11月举办了“科学在心中，科技在手中”的科技节活动。本次科技节我校结合学生自身特点，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，以科技创新为主题，同时培养学生的绿色环保意识和团队合作精神。通过举办科技节，提高小学生的科学素质和实践能力，在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。二、活动主题科技、创新、发展三、活动要求1坚持全员参与、点面结合，既要让每个学生都在活动中得到锻炼，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节的顺利进行。2.体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据本班学生实际、注重实效，做到以班为本、以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，充分调动每个学生参与的积极性、创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。3.做到分工负责、责任明确、宣传到位、发动有利，体现协作精神。各个项目负责人要尽职尽责，筹划好赛程，做到有始有终。4.整个科技节的活动要有序开展和进行，各项目负责人要关注过程，确保活动过程的安全。四、活动内容1. 科普电影2. 科普黑板报3. 遥控汽车比赛4. 手工品科普展五、活动流程科普电影1. 参赛对象：1-6年级2. 举办时间：11月2日11月9日3. 举办地点：多媒体教室4. 负责人：5. 举办方式：以年级为单位观看科普电影勇敢者游戏。科普黑板报1. 参赛对象：1-6年级2. 举办时间：11月1日11月30日3. 举办地点：各班教室4. 负责人：5. 举办方式：以班级为单位组织出版科学家的故事主题黑板报。6. 评选方法：主题：主题内容明确，布局合理，标题位置得当，色彩鲜明。（2分）版面：版面文字与图片布局合理，分配得当，色彩搭配协调，拥有良好的视觉效果。（2分）内容：选择的文字材料和图片材料符合主题，内容丰富多彩且健康积极。（3分）文字书写：字迹端正、清晰、版面干净、整洁。（1分）创意：自己设计版面布局，构思板报框架，设计报头和尾花。（2分）7. 评选结果：根据评选方法共评选出一等奖一名：二等奖两名：三等奖三名：遥控器汽车比赛参赛对象：1-6年级举办时间：11月20日举办地点：学校篮球场参赛名单：负责人：举办方式：以班级为单位筛选3个优秀的作品参加学校比赛。评选方法： 遥控赛车学生自己准备，不分任何车型，比赛车辆可以互借。在规定的路线内进行障碍竞技竞速比赛，用时最短为优胜。 障碍设置共三关，分别是：绕桩（共6个间隔1米的易拉罐），赛车必须以S路线绕过每个易拉罐，少绕一个加5秒，每碰撞一次加3秒。钻隧道（共2个隧道，隧道宽30cm,高50cm,长30cm），不钻隧道加10秒，碰撞次加1秒。靠边停车（赛道右侧有一个停车位，车位宽30cm长40cm，）必须车头向场内（有箭头标注），否则加2秒，没有在车位内加10秒，不停车加20秒。赛车的所有行进路线（包括过障碍）都必须在宽80cm宽的赛道之内，越线一次加2秒。赛车必须在裁判发出命令之后才能从起点线开始起跑，抢跑一次加2秒，并回到起跑线重新开始，赛车尾部全部越过终点线为结束。注:比赛前将通知参赛年级场地适应训练，每个班级3分钟。比赛成绩=计时时间+违规时间评选结果：根据评选方法共评选出一等奖一名：二等奖两名：三等奖三名：手工品科普展参赛对象：1-6年级举办时间：11月23日-11月30日举办地点：学校篮球场参赛名单：负责人：举办方式：以班级为单位筛选3个优秀的作品参加学校比赛。评选方法： 作品类型可包括纸艺类、布艺类、编制类、串珠类、泥捏类、自主创意类。（1分） 作品主题鲜明、内容健康向上、构思精巧、富有创意。（4分） 作品色彩搭配协调、利用废旧材料制作，具有环保性。（3分） 作品必须是自己动手制作，不得从市场上购买。（2分）评选结果：根据评选方法共评选出一等奖一名：二等奖两名：三等奖三名：六、活动总结本次科技节重在弘扬科学精神，传播科学思想与方法，培养学生思维能力、动手能力和创造能力，提升校园的科学文化品位。学生通过观看科普电影勇敢者游戏增加了对神秘太空的了解，激发了学生对科技的兴趣，培养了学生热爱科学的素养，增强了学生的创新精神，满足了学生的创作成就感，从而营造出科学文明、团结奋进的学校氛围。全校各班组织开展科学家的故事的科普黑板报。在搜集科学家故事的过程中，学生们不仅了解到了许多科学家为人类做出的伟大贡献，而且从科学家的成长过程中学到了要想成为一个对人类有贡献的人，就要从小树立远大的理想，刻苦钻研，不畏困难，勇于攀登，不断进取的精神。遥控汽车比赛共收到遥控汽车（ ）件，本次评选从每个班挑选最好的三件作品参加学校的评选。根据比赛成绩评审组共评选出一等奖作品1件，二等奖作品2件，三等奖作品3件。手工品科普展活动共收到手工作品（ ）件，本次评选的指导思想是：低年级注重学生的参与意识、环保意识和动手能力；中、高年级在注重学生的参与意识、环保意识和动手能力的同时，作品要有一定的科技含量和创新思想。从每个班挑选最好的三件作品参加学校的评选。评审组共评选出一等奖作品1件，二等奖作品2件，三等奖作品3件。未能参赛的作品作为参展作品参加展示，学校将为每个参赛作品颁发纪念品。“科学在心中，科技在手中”