《长大要当宇航员》.doc

长大要当宇航员一、教学目标：1、初步学会歌曲长大要当宇航员，指导学生用甜美圆润的声音有表情地演唱；感受歌曲浓郁的乡土气息和幻想色彩；2、了解反复记号的演唱顺序，将衬词唱得有弹性，使情绪更自豪、神气；3、通过航天员与航天事业的拓展，启发和丰富儿童的想象力，激发他们从小热爱学习、长大勇攀科学高峰的志向和追求。二、教学重难点：1、教学重点：反复记号的演唱顺序、休止符的正确把握2、教学难点：通过演唱激发学生勇攀科学高峰的志向和追求三、教学过程：（一）导入：1、师：小朋友们，在我们每个人心中都有一个美好的愿望，你们能来说一说，我们彼此分享一下吧？ 学生谈。师：看来我们的同学们都有一个远大的梦想，老师为你们骄傲！2、请同学们听听老师带来的这首歌曲种太阳（1）初听歌曲，感受歌曲的情绪。童年时代总是充满着天真的幻想。这首歌唱出了小朋友心中的美好心愿。小朋友，现在的你们啊就好像是一颗颗小太阳，等你们长大了变成了大太阳，也可像歌词中唱到的那样，用你们的光和热去温暖别人，温暖整个世界。（2）请同学们说一说歌曲表达了什么情感。（欢快跳跃的旋律，表现出少年儿童天真无邪的形象，表达了孩子们使世界变得更加温暖明亮的美好愿望。）（3）分析歌曲（前半部分音乐跳荡活泼，透出天真无邪的情绪；后半部分音乐舒展优美，抒发心中美好的愿望）师：同学们，歌曲中的小主人公有个美好的愿望，种下太阳，让世界每个角落都会变得温暖而明亮。我们每个人都有自己的梦想，刚老师也听了大家的梦想，我们来听听放牛娃的梦想是什么啊？（二）新授：1、导入新课长大要当宇航员。2、师：歌曲中放牛娃的梦想想是当什么呀？（宇航员）师：哦，真是一个远大的梦想啊！如今我国的航天技术发展的很快，目前在世界航天界是领袖地位哦！3、师：歌曲中的宇航飞船有什么特点？（像头牛，牛角弯弯、牛角圆圆、牛背宽宽）我们一起跟着老师来有节奏的读一读歌词4、师：真是可爱的一头老水牛，我们再次的跟着音乐听一听吧！注意歌曲的演唱顺序师：歌曲的演唱顺序中你们发现一个什么记号没有？生：反复记号5、师：小朋友们真聪明，反复记号今天变了个小魔术，出现了两座房子，唱第一段歌曲时要进入第一座小房子，唱第二段歌曲时要跳过第一座小房子直接进入第二座小房子。很不错，最后请我们同学再次跟着音乐开口默唱（三）教唱1、请同学们跟着琴用“啦”哼唱，感受歌曲的情绪，并注意符点节奏；2、加上词演唱，师唱一句生跟一句；3、变换演唱形式，巩固歌曲（老师和同学们接口唱）；4、生完整演唱；5、突破难点：两句结尾句学生无法正确掌握音准，所以我用音乐旋律线画在黑板上，让学生直观的感受。四、拓展延伸：师：今天我们学唱了这首长大要当宇航员，你们知道歌曲中的放牛娃为什么想当宇航员吗？你们中也有同样理想的人吗？小朋友们认识一下我们勇敢的宇航员叔叔。出示宇航员的图片：第一位叔叔是杨利伟叔叔，第二张图片是费俊龙、聂海胜 第三章图片是翟志刚、景海鹏、刘伯明三位叔叔。五、小结：师：刚刚认识了这么多的了不起的宇航员叔叔，让同学们了解航天员，要想以后成为勇敢的宇航员，我们从现在开始就要学好知识，锻炼体魄，长大了才能去探索宇宙，长大勇攀科学高峰的志向与追求。让我们一起为了心中的理想