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第10章 第1节 水中的动物【学习目标】一 鱼类适应水中生活的特征 鲫鱼的身体呈_形, 分为_ 三部分体表覆盖_, 其表面有黏液, 可以减少水的阻力. 鲫鱼的身体两侧各有一行_, 是一种特殊的感觉器官, 其作用是能感知_ _ 和_, 可以帮助鱼避开障碍物. 鲫鱼的运动器官主要是_. 呼吸器官是_, 鱼在水中, 腮丝是_(粘贴 展开)的, 扩大了与水的接触面积, 有利于鱼在水中_, 当鱼离开水后, 腮丝会_(粘贴 展开)起来, 几片腮相互遮盖, _(减少 增加)了与空气接触的表面积, 并且易干燥, 这样鱼就不能从空气中得到足够的氧气, 就会窒息而死.【讨论】 除了鲫鱼以外，还有许多形形色色的鱼类，请同学们阅读信息库的有关内容. 鱼类有哪些适应水中生活的特征? 鱼类的主要特征是什么？【反馈练习】完成强化训练1、2、3、4、5、24、22题二 观察软体动物河蚌 河蚌生活在_, 它身体_, 外表有两片_, 前端_, 后端_. 环境安静时, 河蚌微微张开_, 伸出_. 当受到惊扰时, 立即把_缩回, 紧紧关闭_, 保护内部柔软的身体. 河蚌的呼吸器官是_, 运动器官是_.【讨论】 河蚌的贝壳是怎样形成的? 了解河蚌的内部结构 珍珠是怎样形成的? 软体动物的主要特征是什么?【反馈练习】完成强化训练7、8、9、10、11、25题 三. 丰富的水生动物资源 世界公认的生态养鱼杰作, 是指将_ _ _和_“四大家鱼”混合养殖在一个池塘里，可以充分利用水域的_和各种_多养鱼, 以达到高产的目的. 水中的动物五彩纷呈, 多种多样, 除了鱼类, 常见的还有腔肠动物, 如_ _; 节肢动物, 如_ _;软体动物, 如_
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