生物模拟试题2010.3.17.doc

生 物 模 拟 试 题1、生态系统的组成包括 （ ） A生物部分和非生物部分 B动物和植物C.生产者、消费者和分解者 D所有生物2、我们可以看到这样的现象：经常刮大风的岛上植物一般都很矮小。下列叙述不符合达尔文自然选择学说的是（ ）A、大自然选择了岛上发生矮小变异的植物 B、大自然淘汰了岛上发生高大变异的植物C、矮小变异的植物能够遗传，逐代得到积累和加强D、高大植物没有遗传性，不能得到积累和加强3、用显微镜观察植物细胞切片时，所用物镜为10、目镜为10，观察目标清晰，后把物镜换成40、目镜不变，则观察目标（ ）A、细胞数目增多，视野变暗 B、细胞数目增多，视野变亮C、细胞数目减少，视野变暗 D、细胞树木减少，视野变亮4、在显微镜下观察活金鱼尾部的毛细血管时，最好的方法去寻找（ ）A、血液流向头部的血管 B、血液流向尾部的血管C、有搏动的微小的血管 D、红细胞成单行通过，血液缓慢的血管5、下列显微镜的操作方法，错误的是（ ）A双手取镜，将显微镜放在实验桌偏左的位置B光线很弱时，用最小的光圈对准通光孔C转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要从侧面注视着物镜6、下面是人体吸入气体和呼出气体成分含量比较表，在“成分”一栏中，甲、乙、丙表示二氧化碳、氧气、其它气体，其中表示二氧化碳气体的是（ ）成分吸入气体/%呼出气体/%甲20961640乙004410丙79007950合计1000010000A甲 B乙 C丙7、教育部、国家体育总局和共青团中央提出“阳光体育”-“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”，目的就是为了切实提高学生的健康水平，使学生能更好地学习、更好地生活。下列有关叙述，错误的是（ ）A运动能使肌肉收缩、协调能力增加B运动能使呼吸系统得到锻炼，促进肺活量的增长C运动能增强心脏的功能，促进血液循环D饭后运动能使消化系统得到充分锻炼，增强消化系统的功能8、右下图是肾小管内某种物质的浓度变化曲线示意图，该物质是（ ）A.水 B.无机盐 C.葡萄糖D. 尿素9、下列叙述错误的是 A小肠是消化食物的主要场所，大肠是吸收营养物质的主要场所B免疫对人体有保护作用，但也并不总是有益的 C越早形成的地层里，成为化石的生物越简单、越低等D细菌中无成形的细胞核，酵母菌中却能找到成形的细胞核10、下列各项中，属于传染病三个基本环节中传染源的是A携带有病菌的苍蝇 B结膜炎患者用过的毛巾C艾滋病病毒携带者 D已完全康复的“非典”患者11、大豆角里有四粒大豆，那形成这四粒大豆至少需胚珠、花粉各几个（ ）A2、4 B4、2 C4、4 D4、812、下列各种性状中，属于相对性状的是A豌豆的高茎和矮茎 B豌豆种子的绿色和圆粒 C人的黑头发与黄皮肤色 D猫毛色的黑色与狗毛色的棕色13、某一对夫妇，先后生育了四胎，全部是女孩，下列有关原因的分析中，正确的一项是A.该妇女所产生的卵细胞，全部是含有两个X染色体的B.该男子所产生的精子中，全部都是含X染色体的C.该夫妇受精作用时，每次都是含X染色体的精子与卵细胞结合的D.以上三种情况均有可能出现14、某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验，在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将状况相同且完整的30粒玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养（如下列表格所示）。最先发芽的应该是装置装置种子所处的环境A干燥的棉花，置于25的黑暗环境中B潮湿的棉花，置于25的黑暗环境中C潮湿的棉花，置于4的黑暗环境中D棉花和种子完全浸没在水中，置于10 的黑暗环境中15、右图是人体肺泡内环境中的三种血管A、B、C， “”表示血流方向。当红细胞在 （填字母）血管中流动时，血红蛋白与氧结合； （填字母）血管中流的血全是静脉血。16下图为一个池塘生态系统，池塘内存有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。（1）在此生态系统中，生产者是 ，在该生态系统中，没有画出的生物成分是 。（2）鱼进行生命活动所需的能量最终来自 。（3）如向池塘中投放一些大黑鱼（肉食性），则池塘中小鱼的数量将会 ，写出这条食物链 ，一段时间后，该池塘各种生物的数量又会处于 状态。说明生态系统具有一定的 能力。（4）如该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是 ，其原因是 。（5）该生态系统能量和有机物都来源于生产者的 作用。17、下面是某生态系统的食物网简图，请回答下列问题：（1）图中最复杂的一条食物链包括 个环节。害虫与鼠的关系是 。（2）青蛙数量减少，一般不会引起蛇数量发生很大变化，原因是生态系统具有一定的 能力，对于农田生态系统和森林生态系统来说，上述能力较大的是 生态系统。18、下图是人体内血液与组织细胞之间的气体交换示意图。请据图回答下列的问题： （1）图中血管是_ 血管，你的判断理由是 。（2）图中X表示的气体是_ ，Y表示的气体是_ 。（3）Y气体是人体细胞的 作用释放，该作用的重要意义是为生命活动提供 。19、右图B为人体某部位毛细血管示意图，箭头表示其内血流方向，请回答下列问题：（1）如果A和C中流动的都是动脉血，则B所代表的结构是 ，主要对血液发挥 作用。（2）如果A中流动的是静脉血，C中流动的是动脉血，那么B最可能的是 处的毛细血管。（3）如果B为缠绕在肾小管外的毛细血管网,则C内流 血，肾小管有 作用。20、式和式分别表示的是绿色植物体内进行的两种生理活动，请根据此式回答问题或填表。二氧化碳十水有机物+氧气二氧化碳+水+能量 式 式（1）式表示的生理活动是_作用，进行的场所是在细胞质的 中。（2）式中的能量来源是式中的_ 。（3）分析上述右图，可以得出的结论是：光合作用强度受 和 的影响。21、“红灯感受器神经中枢效应器停车”，这是小明骑车经过十字路口时的反应，请结合自己所学生物学知识分析小明的反应并回答下列问题：（1） “红灯”的光线进入小明眼球形成物像，光线进入眼球的先后顺序是（ ）A、视网膜角膜晶状体瞳孔 B、角膜瞳孔晶状体视网膜C、晶状体角膜视网膜瞳孔 D、瞳孔角膜晶状体视网膜（）能将物像的刺激转变为神经冲动的是细胞，它位于眼球的 膜内。（）该反射的神经中枢位于 中。（）从反射形成的过程看，此反射属于 反射。22、为了探究“种子萌发是否需要从外界吸收营养物质”，某同学设计了如下实验：在A、B两只烧杯中装入适量的土壤，各种上一粒小麦种子，然后定期在A烧杯中浇清水，在B烧杯中浇配置的完全培养液，观察两只烧杯中种子的萌发情况。（1） 本实验的变量是 _（2） 你认为该同学设计的A、B两组实验能起到对照作用吗？为什么？ _（3） 如果你认为该实验方案还可以改进，请你提出你的改进意见_23、在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录种子的发芽情况如下表：（1）根据上述实验可得出：种子发芽所需要的环境条件是。若继续培养，几周后幼苗生长较好的是组。装置甲乙丙丁场所日光下日光下黑暗中黑暗中温度23232323棉花干湿状态潮湿干燥潮湿干燥种子发芽情况全部发芽没有发芽全部发芽没有发芽（2）若要证明“光照对种子发芽是否有影响”，在实验设计上可选用作为实验组和对照组，其中，为实验组，为对照组。24、大多数农作选择在春天播种，而不是选择在天寒地冻时播种。这是为什么呢？提出问题： 作出假设 25、将生长发育状态相似的40只蝌蚪，平均分成AB两组，A组用少量的甲状腺激素喂养，蝌蚪的个体发育变化迅速，在短时间内就发育成一群苍蝇般大小的小型青蛙，不用甲状腺激素喂养的B组蝌蚪则按常规发育。(1) 此实验说明 。（2）若在实验中能观察青蛙的发育全过程，适宜的培养条件是（ ）A、适宜的温度 B、低温 C、玻璃缸密闭 D、玻璃缸敞口 E、洁净的河水 F、纯净水（3）如果某合作小组的学生进行探究甲状腺激素对青蛙蝌蚪生长发育的影响，而这个小组的学生事先对甲状腺激素对青蛙蝌蚪的生长发育不清楚，请你参与进来对实验的结果进行预测及结论。a、如果A组比B组喂养的蝌蚪发育成青蛙的速度快，则说明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有 作用。b、如果A组比B组喂养的蝌蚪发育成青蛙的速度慢，则说明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有 作用。c、如果A组比B组喂养的蝌蚪发育成青蛙的速度一样快，则说明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有 作用。26、为了说明吸烟有害健康这个事实，某生物兴趣小组的同学以金鱼为实验对象，探究了烟草浸出液对金鱼呼吸频率的影响。请你回答以下问题：（1）小组提出的问题是 。 （2）作出假设：略。（3）实验材料：清水，烟草浸出液若干，500毫升烧杯5只，3厘米金鱼20条，秒表1只。（4）实验步骤：把五只烧杯分别编号为A、B、C、D、E向B、C、D、E四只烧杯分别加入烟草浸出液100毫升、200毫升、300毫升、400毫升向A烧杯中加入清水400毫升，这时应该向B、C、D、E各烧杯中加清水 、 、 、 。组别ABCDE烟草浸出液量0100200300400呼吸频率（一）1631391259350呼吸频率（二）1661351229448呼吸频率（三）1631371259252平均值1641371249350在A、B、C、D、E5只烧杯中同时分别放进1条金鱼，稍作停顿，待金鱼稳定下来后，一个同学计时，其余五位同学分别计数每只金鱼1分钟内的呼吸次数。用其他金鱼再重复实验三次，实验结果如下 本实验对照组是 重复三次试验的目的 。烟草浸出液对金鱼呼吸的具体影响是 。请根据表中数据绘出烟草浸出液浓度与金鱼呼吸频率的变化曲线。27、随着工业化的快速发展及化石燃料的大量使用，人们向大气中排放的二氧化硫等有害气体逐年增多。二氧化硫进入大气后，可在局部地区富集并在水的凝集过程中形成硫酸等酸性物质，随着雨水降落下来，这就是“酸雨”(pH56)。酸雨的酸性程度可用pH值来表示，一般说来，pH值越小，其酸度就越大。酸雨对植物的生长有没有影响?生物兴趣小组的同学想以小麦种子为材料，探究酸雨对种子萌发的影响。请你参与进来，和小组的同学一起探究。一、提出问题：小组同学提出的问题是： 。 二、作出假设：略 三、材料用具：大小相同的培养皿五只，大小、饱满程度相同的小麦种子100粒，小纱布10块， 以硫酸为材料配制的pH5、pH4、pH3、pH2的“酸雨”各20mL等。四、方法步骤：(1)将5只培养皿分别编号为A、B、C、D、E。 (2)在5只培养皿里各铺一块小纱布，其上