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文档简介

18小猴子下山教学目标 1.认识12个字，会写7个生字、词。2.能熟练朗读课文、理解句子。3.懂得做事情要有恒心、有始有终、而不应这山望着那山高。教学重点、难点重点：能读、写，并在适当的语言环境中运用8个生字、词。难点：能概括小猴子为什么一无所获。课时安排：2课时教学过程第一课时一、猜谜导入（1）出示谜语，引出课题 （2）老师讲述“小猴子下山”的故事，使学生对整篇文章有一个大致概念。二、初读课文，认识生字（1）呈现文中的生字、词 （2）指名认读，交流识字方法（3）教写生字三、巩固与检测根据课后习题三，区分不同动词的意义，并会在适当的语言情景下运用。 读“掰”“抱”“扔”“摘”“扛”“捧”；学生表演这六个动作（有错误之处及时纠正）四、作业 抄写生字，熟读课文。第二课时一、复习导入1、全体学生朗读字词。2、指名分段读文。二、新授课教学（听了同学的朗读之后，大家想知道小猴子为什么只好空手回家去吗？今天我们就来回答这个问题。首先大家讨论一下。）1、提问：大家看了第二自然段之后，发现小猴子摘了什么？（参考答案：玉米） 提问：那么第三自然段，它又摘了什么？（参考答案：桃子）提问：它的玉米呢？（参考答案：扔了）提问：第四自然段，小猴子又怎么做了？（参考答案：看到了西瓜，就摘了西瓜，扔了桃子）提问：那么第五自然段呢？（参考答案：扔了西瓜去追小兔子了）问：结果呢？（参考答案：没追到，所以什么也没有了）问：小猴子这样做好不好？问：为什么？大家讨论一下。请几位学生回答。综合那么多的同学的意见，我们觉得做事情要有恒心，有始有终，不能三心二意；不应该像小猴子一样。2、呈现“小猴子下山”的挂图，请几位用学看着挂图讲一讲小猴子下山的故事。三、拓展延伸： 经过了今天的教训，第二天小猴子下山后会怎么做呢？指名说一说。板书设计 18.小猴子下山玉米地 又大又多 掰 扛桃
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