小柳树和小枣树.doc

语文备课大师 目录式免费主题备课平台！小柳树和小枣树一、教材简说：小柳树是春天的使者，当春回大地、万物复苏时，它就挺起细腰，披着飘逸的长发，在微风中翩翩起舞，显得那么妩媚、迷人。小枣树呢，春天来了，那弯弯曲曲的树枝上仍是光秃秃的，过了好些日子才长出小小的叶子，这是小枣树的短处。但是，到了秋天，小枣树上结满了又大又红的枣子，大家坐在院子里津津有味地品尝它的香甜。这是小枣树的长处，也正是小柳树的短处。小柳树和小枣树各有长短，怎样看待每个人的长与短，是课文的立意所在。课文借小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点：小柳树因自己长得漂亮而得意，瞧不起小枣树；而小枣树不因自己长得没有小柳树好看而泄气，也不因为自己能结又大又红的枣子而自大，相反还夸奖小柳树。教学时，可尝试以小组辩论的方式，通过比较小柳树和小枣树的多方面的不同来读懂课文。可从以下三方面引导：一是生长特点不同；二是性格特点不同；三是小柳树前后的表现不同。重点抓住小柳树和小枣树的语言进行朗读、比较、体会。这样，课文的含意就不难了。二、学习目标：1、 认识8个生字。会写10个字。2、 正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。3、 懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。三、教学重难点：重点：有信心学会这8个生字，会写这10个字：难点：在朗读中体会，感悟，“尺有所短，寸有所长”，学会欣赏他人，学会感恩。教学流程：一、 情境导入，收到“信件”1、师：小朋友们，你们知道柳树和枣树吗？请大家说说自己了解的柳树和枣树。2、师：现在我们来做个游戏，请同学们闭上眼睛。（教师留出30秒左右的思维空间，任其发挥丰富的想象。） 师：听到什么了吗？ 生：什么也没听见。 师：再听听看！教师绘声绘色简述。“当春回大地，万物复苏，小柳树便成了春天的使者，它挺起细腰，最先向人们奉献绿色。在微风中它披着飘逸的长发翩翩起舞，显得那么妩媚迷人。可是小枣树呢，春天来了，那弯弯曲曲的树枝仍是光秃秃的。刚开始，我也感到很奇怪，可是后来我才知道原来小枣树是想把自己的营养保留下来，秋天能结出又大又红又甜的枣子奉献给人们。多么优美的柳树，多么可爱的枣树，老师最爱这枣树和柳树”师：你们听懂了什么？3、多么可爱的枣树和多么优美的柳树，可是有一天，在它们之间却发生了一件事。你们看，他们给我们写来了一封信，我们一起来拆开。4、出示课件“信件”，师读信： 小朋友们： 你们好！ 我们是森林之家的枣树和柳树。我们想请你们来当我们的评委，说说谁更惹人喜爱？听完我们俩的故事，别忘了写回信给我们呀，我们等着2005年10月22日 师：让我们一起来分享他们的故事吧！二、 读懂故事，准备回信（一）生字过关1、师：在看他们的故事之前，小柳树和小枣树对大家有个要求： 课件出示 小柳树和小枣树的话 小朋友，在读我们的故事时，你一定会发现很多生字新词，你一定要仔细拼读哦！2、师：现在请小朋友打开语文书，开始欣赏他们的故事吧！学生自读“故事”3、师：读完了故事，小柳树和小枣树想考考大家，大家有没有信心？（有）老师就喜欢自信的小朋友。4、课件出示词语：枣子 浅绿色 光秃秃 忍不住 虽然 乘凉 不好意思 弯弯曲曲 呗 指名23个读。 师：读得怎么样？ 生：读得很好（你能用欣赏的眼光去看别人或你能看到别人的长处，真是个好孩子） 读得不好（你能及时帮别人指出不足，是个好孩子） 师：在读这些词语的时候，还要注意什么？（弯弯曲曲的曲是个多音字） 师：让我们在这些小朋友的温馨提示下，一起来读读这些词语。5、小柳树和小枣树说呀，刚才的题目太简单了，想再考考大家。他们这回把词语换成了生字，看你们还行不行？ 课件出示：枣 浅 秃 忍 虽 乘 思 呗指名23个读。6、难道难不倒大家吗？这回总难了吧？ 课件打乱生字次序：秃 虽 思 呗 浅 乘 枣 忍 指名23个读。（二）理解课文1、 师：小柳树和小枣树对大家的表现非常满意。 刚才小朋友已经美美地读了小柳树和小枣树之间的故事。你能用一个词来说说小柳树的外形吗？（漂亮、美丽、好看） 课件出示：小柳树 师：请小朋友再读读课文的14小节，找一找描写小柳树漂亮的句子，把它划出来。2、 交流，课件随机出示：小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。春天，小柳树发芽儿了。过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！这时候，小柳树的叶子已经长得又细又长了。3、是呀，小柳树长得婀娜多姿，真美！愿意来读读这些句子吗？ 你们就是小柳树，我看小柳树腰挺直了没有。喜欢读哪句就读哪句，你还可以和旁边的小伙伴一起读。自由地读吧。指名读（评价语：a、我好像看到了小柳树的腰好细啊，树枝好绿啊！ b、老师觉得他读得很美，如果能读得仔细一点就能读得更好 的确很美 c、她在阳光下跳舞呢！）让我们带着对小柳树的欣赏之情一起来读读这三句话。3、 师：小柳树妩媚、迷人，人人都喜欢她。而小枣树长得怎么样呢？请找出课文中的句子读一读。师：你找到了哪一句？4、交流，课件随机出示：小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。她看看小枣树，小枣树还是光秃秃的。又过了好些日子，小枣树才长出了小小的叶子。师：是呀，小枣树的确长得很难看。谁来读一读？生选择句子读（你来读哪句？）让我们一起来读读。5、是呀，小枣树和小柳树在外表上有很大的差别，他们除了外型不同，还有什么不同？ （小枣树会结果，小柳树不会结果；小柳树很骄傲） 师：从哪些地方可以看出小柳树很骄傲呢？6、交流，课件随机出示： 小柳树说：“喂，小枣树，你的树枝多难看哪！你看我，多漂亮！” 小柳树说：“喂，小枣树，你怎么不长叶子呀？你看我，多漂亮！” 这时候，小柳树的叶子已经长得又细又长了。她在微风里得意地跳起舞来。师：你愿意来演一演小柳树吗？你演哪一句？ 指名演（评价：这是一棵骄傲的柳树；这是一棵没有礼貌的柳树）找同桌小伙伴演一演。7、师：可是小柳树怎么也想不到，到了秋天，小枣树长了很多果子，这时候小柳树会想什么说什么呢？8、师：小枣树说的话可难读啦，小朋友们有信心读吗？课件出示： 小枣树温和地说：“你虽然不会结枣子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早；到了秋天，你比我落叶晚。再说，你长得也比我快，等你长大了，人们在树阴下乘凉，那有多好啊！”师：那请小朋友认真读一读，把句子读通顺。生自由读。师：大家读得那么认真，我想和大家挑战挑战，谁来？老师和同学赛读。师：谁来当评委说一说。生：我觉得老师比小同学读得好。师：哪个地方好。生：老师有感情。师：我为什么能读成这样呢，是因为我读得非常用心，怕加一个字也怕减一个字，非常认真。小朋友你们也像老师一样读一读。生齐读。9、师：你看，这枣树多可爱啊，虽然以前小柳树总说他不好看，他说了小柳树哪些优点啊。 师：小枣树的这番话让小柳树不好意思地笑了。为什么？4、师：多可爱的小枣树和小柳树啊！对了，我们还得给他们写回信呢。下课以后，请小朋友写好回信，愿意写给谁就写给谁。（课件出示信封）我们下节课一起来读给小柳树和小枣树听。三、写字指导