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PEP小学英语五年级下册Unit3 My birthday A Lets talk 教案连寨小学：王静娜教学目标1能够听、说、认读本单元句型：When is your birthday? My 间birthday is in February. Is your birthday in February, too? No, my birthday is in .2能听懂、会唱歌曲“When is your birthday?”。3能听懂Lets try部分录音，并完成相应练习。4. 了解中西方主要节日所在月份及父母、同伴的生日。教学重、难点：1、本课时的教学重点是强化第一课时的句型：When is your birthday? My birthday is in 并听、说、认读新句型：Is your birthday in , too? 2、本课时的教学难点是学生要根据实际情况使用多样化的表达方式 ，如：When is your birthday? Is your birthday in February, too? 以及When is Childrens Day?课前准备：教师准备教学过程中所需要的多媒体课件。教学方法：模仿法、竞赛法教学过程：1Warmup（热身）活动一：Lets sing 教师播放歌曲“When is your birthday?”两遍，请学生说一说唱歌的小孩是几月份的生日。 再次播放歌曲，学生听一遍后跟着旋律哼唱。打开学生用书36页，学生跟唱。活动二：I say, you say教师说January，学生抢答 February,依此类推，到December.活动三：Lets try 教师播放课件一遍，请学生在Amy, Her mother, Her father下面的括号内填出相应的月份。 再播放课件一遍，全班一起核对答案。2Presentation（新课呈现） 活动四：Lets talk教师说：“让我们听一下Amy 和Mike 在谈论什么呢？”放多媒体课件，学生欣赏。教师问：“Mike 想知道Amy 的生日是在几月份，他是怎么问的呢？”生回答。板书。师: Amys birthday is in February. Mikes birthday is in December. When is Zhang Pengs birthday? 再放课件，学生欣赏，回答问题。 学生边看书边听录音，朗读对话。 教师和一名学习做示范对话。学生三人一组，进行对话练习，最后请若干小组作展示。3Lets play（趣味操练）活动五：Holidays 教师问学生：“Do you like June? Why?”，有的学生可能说出有六一儿童节，教师帮助学生说出“Childrens day”。 教师请学生说一说他们还知道哪些节日，用英语表达。 教师出示29页中的节日，配以相应的图片，让学生朗读。活动六：Lets find out 教师提问学生：“When is Childrens Day?”，请学生答出：“Its in June.”。 给学生几分钟把节日和相应的月份连线。 请若干名学生就其它节日进行提问，直至把所有节日问完。但对于“My mother/fathers birthday”，教师鼓励学生想一想该如何询问他人的生日，帮助他们说出：“When is your mother/fathers birthday?”。4Consolidation and extension（巩固与扩展）活动七：做一做（课堂检测）课件出示： When is Chen Jies birthday?Its ( ) May.A.on B.in C.atIs your birthday in January,( )? Yes, it is. A.either B.to C.tooWhen is National Day? Its in ( ). A.October B.November C.December课堂小结：这一节课我们重点学习了“When is your birthday? My birthday is in February. Is your birthday in February, too? No, my birthday is in ”，中西方主要节日所在月份及父母、同伴的生日。布置作业： 听Lets talk录音，并读给家长听。用英语问你的家人及朋友们的生日，并制作一个生日图表。 板书设计：Unit3 A Lets talkWhen is