国旗和太阳一同升起.doc

国旗和太阳一同升起一、 教案背景1、 面向学生：中学小学2、 学科：语文3、 课时：第一课时4、 学生课前准备：找你喜欢的学习伙伴组成学习小组（最多不超4人）。看谁最棒，用“问、查、搜”（问别人；查字典、词典；搜索资料）等途径自读课文，合作闯关。1、要求五步读课文：第一遍读，边读边用圆圈画出不认识的生字；第二遍读，边读边用三角形画出要求会认识的字；第三遍读，边读边用正方形画出要求会写的字；第四遍读，边读边标出自然段的序号；第四遍读，说一说这篇课文主要讲的是什么。2、第一关：你能准确无误地将这些词大声地读出来吗？国旗、元旦、北京、广场、庄严、仪式、国旗班、护卫队员、乐曲、口令、人山人海、隆重、礼服、绶带、擎着、敬礼、奏国歌、持枪礼、肃立、注目、雄壮。3、第二关：你能正确地标出这些生字朋友的读音吗？g g ng zh y 国 旗 广 场 庄 严 仪 式 h w d y q l j 护 卫 队 乐 曲 口 令 北 京 4、第三关： 加一笔，变新字，并组词，你会吗？厂（ ）（ ）亚（ ）（ ）由（ ）（ ）日（ ）（ ）5、第四关：结合课文内容理解字词，你行吗？庄严： 仪式：国旗班： 护卫队员：人山人海： 隆重：绶带： 擎着：敬礼： 奏国歌：持枪礼： 肃立：注目： 雄壮：6、第五关：你能正确地在田字格中工整地书写出本课的生字吗？快动笔试一试吧！7、利用百度搜索北京天安门升国旗仪式的视频、图片，加深对天安门升旗仪式的认识。二、教学课题教学内容：语文出版社义务教育课程标准试验教科书语文S版二年级下册教学目标：基础知识：认识本课13个生字，会写“广、严曲”等7个字及以下词语：元旦、北京、乐曲、人山人海、庄严、仪式；正确、流利、有感情地朗读课文。基本技能：继续培养学生主动识记汉字并采用用多种方法识字的能力；借助百度视频以及文中插图、结合上下文和生活实际感受理解词语，学习积累词语的能力。基本思想：借助百度互联网搜索来了解天安门广场国旗护卫队的感人事迹，对课文的理解，并展开合理的想象，说出自己的感受和想法，体会他们热爱祖国，严格要求自己，一丝不苟的精神。基本活动经验：结合学校每周一的升国旗仪式，或亲身参加过北京天安门广场升国旗仪式以及百度搜索视频，调动学生已有生活经验，感受天安门升旗仪式的庄严、隆重。教学重难点：1、 认识本课13个生字，会写“广、严曲”等7个字及以下词语：元旦、北京、乐曲、人山人海、庄严、仪式；2、借助百度网络搜索，观看天安门广场升国旗仪式的视频，感受升旗仪式的庄严、隆重。体会国旗护卫队员热爱祖国，严格要求自己，一丝不苟的精神。三、教材分析：本篇课文描写了元旦清晨天安门广场上庄严隆重的升旗仪式。以及人们观看升旗仪式时的举动。语言形象而生动，表达了人们对祖国、对国旗的崇敬与热爱，教育儿童从小要热爱祖国、热爱国旗。四、学情分析：本节课是开学第一天上课，孩子们刚刚经历了升旗仪式，感同身受，所以教师抓住有利契机，利用天安门升旗仪式和奥运会升旗录像，教育学生从小对祖国、对国旗的崇敬与热爱，教育儿童从小要热爱祖国、热爱国旗。通过阅读体会课文，理解句子的意思，并指导有感情地朗读。能有感情地朗读课文，进一步深切感受国旗护卫战士爱祖国爱国旗的崇高品质。五、教学准备：利用百度搜索，有关国旗、国旗班和升旗仪式的资料；搜集“持枪礼”“绶带”“庄严”“人山人海”等图片，以及义勇军进行曲歌唱祖国音频，升国旗仪式视频等帮助学生理解课文内容，是教学内容容易被学生理解，引发学生探究及积极学习的动机。六、教学方法：小组和谐合作，多种方法识字学习生字；通过学生自己通过百度网络搜索的有关天安门升国旗仪式的视频来理解课文内容，从而深切感受升起一丝的庄严和国旗护卫队战士爱祖国爱国旗的崇高品质。七、导学链接：（一） 资料链接： 走进背景淋阅读下列资料： 五星红旗/view/5163.htm、 国旗班/view/614938.htm、 升旗仪式/v/b/46158256-1787127141.html、 义勇军进行曲/v_show/id_XMjM1MTMxOTYw.html、 唱祖国/m?tn=baidump3&ct=134217728&lm=-1&word=%B8%E8%B3%AA%D7%E6%B9%FA、（二） 课前热身： 找你喜欢的学习伙伴组成学习小组（最多不超4人）。看谁最棒，用“问、查、搜”（问别人；查字典、词典；搜索资料）等途径自读课文，合作闯关。1、要求五步读课文：第一遍读，边读边用圆圈画出不认识的生字；第二遍读，边读边用三角形画出要求会认识的字；第三遍读，边读边用正方形画出要求会写的字；第四遍读，边读边标出自然段的序号；第四遍读，说一说这篇课文主要讲的是什么。2、第一关：你能准确无误地将这些词大声地读出来吗？国旗、元旦、北京、广场、庄严、仪式、国旗班、护卫队员、乐曲、口令、人山人海、隆重、礼服、绶带、擎着、敬礼、奏国歌、持枪礼、肃立、注目、雄壮。3、第二关：你能正确地标出这些生字朋友的读音吗？g g ng zh y 国 旗 广 场 庄 严 仪 式 h w d y q l j 护 卫 队 乐 曲 口 令 北 京 4、第三关： 加一笔，变新字，并组词，你会吗？厂（ ）（ ）亚（ ）（ ）由（ ）（ ）日（ ）（ ）5、第四关：结合课文内容理解字词，你行吗？庄严： 仪式：国旗班： 护卫队员：人山人海： 隆重：绶带： 擎着：敬礼： 奏国歌：持枪礼： 肃立：注目： 雄壮：6、第五关：你能正确地在田字格中工整地书写出本课的生字吗？快动笔试一试吧！（三）、反复朗读课文，思考以下问题：1、第六关：说一说你在哪些地方见过人山人海的场面，这是什么样的情景：2、第七关：能否结合插图说一说，课文中的插图分别描写了哪两个自然段？3、第八关：从哪些词语和句子中能够看出升旗仪式的庄严隆重？ 4、勾画出课文中你不懂的字词和句子。八、教学过程：导学（一） 导入（二） 学习过程1、整体感知2、自主反馈3、品读课文4、合作探究，（三） 延伸拓展1、观看录像2、课堂检测观看录象，畅谈感受/v/b/46158256-1787127141.html、初读课文，了解课文写了些什么？展示交流预习成果：完成第一、二、三、五关 1、正确朗读课文，根据预习完成下列练习： 1、完成第四关2第六关：说一说在哪些地方见过人山人海的场面，这是什么样的情景？3第七关：结合插图说一说，课文中的插图分别描写了哪两个自然段？1、 哪些词语和句子中能够看出升旗仪式的庄严隆重？读一读、思一思、议一议、画一画/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&pv=&word=%CC%EC%B0%B2%C3%C5%C9%FD%B9%FA%C6%EC%D2%C7%CA%BD%D7%AF%D1%CF%A1%A2%C2%A1%D6%D8&z=0、2、 用动作演一演下列场景：旗手擎着五星红旗；正步走向旗杆；庄严地接过国旗；持枪礼；举手礼；注目礼。/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B3%D6%C7%B9%C0%F1&in=13613&cl=2&lm=-1&pn=5&rn=1&di=24932107365&ln=1040&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2、/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D1%A7%C9%FA%C9%FD%C6%EC%BE%D9%CA%D6%C0%F1&in=2182&cl=2&lm=-1&pn=12&rn=1&di=39986050860&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2、/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C8%BA%D6%DA%D7%A2%C4%BF%C0%F1&in=655&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=29277803025&ln=1042&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2、3、 说一说自己是怎么理解：国旗和太阳一同升起？1、 参加了今天开学第一天的升国旗仪式，当时是怎样的情景，有什么感受？2、 观看国旗护卫队队员的故事，最想对国旗护卫队员说些什么？/u50/v_NTY0MDUzNDU.html、你能根据词语填拼音吗？曲：歌曲（ ）弯曲（ ）乐：乐曲（ ）欢乐（ ）鲜：鲜艳（ ）鲜为人知（ ）着：看着（ ）着陆（ ）着火（ ）九、板书设计：1、国旗同太阳一起升起 旗手送国旗送旗 护旗 身着礼服 正步走向旗杆队员 肩披绶带 升旗 国旗护卫队员 行持枪礼 军人、少先队员 行举手礼 群众 肃立注目十、教学反思：课堂上学生通过闯关游戏活动，经历了自主学习，合作探究，师生共同探讨问题，渡过难关的过程，产生了浓厚的兴趣；借助百度搜索图片、音频、视频以及课文中的图片和联系生活阅历，理解文章中的词语，和升旗仪式场面的庄严、隆重，使孩子们体会到了升旗仪式的隆重、肃穆、庄严和国旗护卫队员热爱祖国，严格要求自己，一丝不苟的精神。同时，结合拓展题目，让学生有感而发，孩子们写出了自己的真实感受增强了学生对祖国、对国旗的崇敬与热爱，感受到了人们观看升旗仪式的爱国主义情怀，达到了预期的效果。在字词的积累中，还需要有更多的方法和多种感官的参与，调动学生主动学习的愿望，积极主动地参与整个活动中来。省份辽宁省学校辽宁省沈阳市沈河区北一经街小学姓名邵丹职称