5.2.7.奇怪的大石头（2）.doc

.7奇怪的大石头 第一课时学习目标：1认识“考、秦”等5个生字。会写“著、藏”等13个字。能正确读写“奇怪、著名、地质学家”等20个词语。2. 正确流利地朗读课文。3.了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问间的关系，认识好奇心在发明创造中的重要意义。温故互查（自主完成，同桌互查）1.我能读准下列词语。奇怪 著名 地质学家 捉迷藏 悄悄 躲闪 严严实实 转来转去 兴趣 历史 平整 推动 旅行 专门 考察 秦岭 遗迹 研究 成果 震惊 纪念2.我会写。tu dng yn ji qio qio ko ch y j l yu ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) zhn jng zh mn png zhn( ) ( )( ) 3.我会读。旅游（lyu） 著名（zh mn） 陨石（yn sh） 突兀（t w） 遗迹（y j） 平整（png zhn）4.比一比，再组词。坑（ ） 推（ ） 著( ) 泰（ ） 城（ ）抗（ ） 堆（ ） 者( ) 秦（ ） 域（ ）遗（ ） 震（ ） 旅（ ）闪（ ） 悄（ ）贵（ ） 振（ ） 族（ ）间（ ） 消（ ）5.近义词著名 突兀 推动 兴趣考察 平整 遗迹 成果6.在括号里填上合适的词。奇怪的（ ） 平整的（ ） 著名的（ ） 遥远的（ ） 很深的（ ） 孤零零的（ ）设问导读（一）1.课文共有 个自然段，我一共读了 次。2.这篇课文讲述的是我国著名地质学家 小时候对家乡的一块 产生了疑问，通过自己多年的 终于弄明白了巨石由来的故事。设问导读（二）1.读下面的句子，根据课文内容在横线上填上适当的内容。 （1)这块突兀的大石头到底是怎么来的呢？为什么他的四周都是_的土地，没有一块石头呢？我发现这句中有一组特殊的词语是_和_，它们是_。（2)这块_石_地_在草地上。一听到小朋友的脚步声，他就悄悄围着大石头躲闪，大石头把他的身影遮得_的，小伙伴围着石头_，也找不到他。 从这些词语我感觉到这块石头_。（3)李四光是我国著名的_。他小时候在和小伙伴捉迷藏时对一块大石头产生了_，于是提出了一个问题：“这么重的大石头从天上掉下来，力量_。它应该_。可它为什么_？”2.细读课文思考：联系上下文，抓住关键词句展开探讨：（1）“奇怪的大石头”怪在哪里？（2）李四光是如何解决自己的疑问的？3.读好任务的对话，特别是问话和答话，同桌试试。 第二课时自学检测1.选词填空考察 考查李四光回到家乡，专门( )了这块石头。学校每年都要对学生的学习情况进行( )。震惊 振动李四光的研究成果，( )了全世界。机器（ ）了几下，就再也不动了。2.补充完整。李四光是我国著名的 。他喜欢和小伙伴一起玩捉迷藏的 。太阳光照射在 。3.按要求改写句子。这块大石头是被冰川带到这里来的。(改成“把”字句) 这块大石头对他发生了兴趣。(修改病句) 李四光是我国著名的地址学家。 用“著名”写一句话：_是谁把它放在那儿的呢？（改成“被”字句） 4.我能照样子写几个词语。孤零零：_ _ _严严实实：_ _ 转来转去_ _ 巩固练习小时候，他喜欢和小伙伴一起玩捉迷藏的游戏。每次他都爱藏在一块大石头的后面。这块巨石孤零零地立在草地上。一听到小伙伴的脚步声，他就悄悄围着大石头躲闪。大石头把他的身影遮得严严实实的，伙伴围着石头转来转去，也找不到他。时间长了，他对这块大石头发生了兴趣：这么大的一块石头，是从哪儿来的呢? “这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢？”1这段文字共有 句话。2第3句话中的哪个词说明这块石头很怪，它是独立的?请用“”画出来。3文中哪句话从侧面反映出这块石头的体积大？写下来。 4现在我知道了这块大石头是从哪来的了： 5从李四光的这两个问题，我体会到 以后我 拓展延伸 阅读短文，完成练习。“吃”墨水 陈毅幼年时酷爱读书。 有一次，他到一位亲戚家去过中秋节，进门就看见了一本自己很想读的书。于是，他忘了步行几十里路的疲劳，躲到一个屋里专心地读起来，一边读，一边用毛笔批点。他完全沉浸到书中去了。亲戚几次来催他吃饭，他也舍不得将书放下。亲戚只好把刚蒸好的糍粑和糖给他端来。谁知他嘴里吃着糍粑，注意力却在书上，糍粑本该蘸糖吃，他却把糍粑伸到砚台里蘸上墨汁往嘴里送。过了一会儿，亲戚又给他端来面条，见他满嘴是墨，便喊来众亲友。大伙