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文档简介
j q x第一课时教学设计 营根镇中心小学 执教老师：陈小媚【一】、教学目标：1、学习三个声母j q x，将声母与图形相结合，能正确认读。2、能正确书写声母j q x，清楚其在拼音格中的占位。 【二】、教学重难点：正确认读声母j q x，记住其形，能正确书写。 【三】、教具准备：拼音卡片，教学插图。四、教学过程一、复习引入 出示卡片指名读。韵母：a、o、e、i、u、。声母：b、d、t、f、g、y、p、n、h、m、l、k。二认读声母j q x（一）认读声母j1、（出示拼卡片母鸡图）。请学生观察图片，引导学生用自己的话描述出来。2师范读j，把“母鸡”的“鸡”读得轻一些，短一些，就是j的读音。生跟读，念口诀：声母读得轻又短，j j j。3、学生齐读男生读女生读个别学生读。4编儿歌读：母鸡母鸡j j j.（二）认读声母q1、（出示气球图片）请生观察图片，数数有多少气球？2、师范读，学生跟读：声母读得轻又短，q q q。3、学生齐读个别学生读。4、编儿歌读：七个气球q q q（三）认读声母x1、（出示西瓜图片）引导生观察西瓜被切成几块？刀切的印记像什么？2、（出示声母卡片x）师范读：声母读得轻又短，x x x。学生跟读。3、学生齐读-个别读-小组赛读4、编儿歌读：西瓜西瓜x x x、三、识记与书写1、师： jqx三个小朋友玩累了，我们把他们送回家吧。先跟老师一起找找他们的家在哪里？（四线三格）2、引导学生观察说一说。j：（出示字母图帮助记忆）它是最高的一个娃娃，一个人住了三层楼。看笔顺图，j有几笔？先写什么？后写什么？ q：(出示字母图帮助记忆)由几笔构成？先写什么？ x：(出示字母图帮助记忆) 注意笔顺，先右斜，后左斜。 3、师范写，学生齐书空。 4、学生描红，教师巡回指导。四、学生认读练习我们的小朋友真棒，真聪明，现在玩个小游戏。1、师随意点字母，生读。2、我说，你读:师：小鸡小鸡，生：jjj 师：西瓜西瓜，生：xxx 师：气球气球，生： qqq五、小结：这节课，我们学习了以下内容1、通过看图， 学习声母j q
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