毫米的认识导学案.doc_第1页
毫米的认识导学案.doc_第2页
毫米的认识导学案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

子美外国语小学毫米的认识导学案设计编制人：张会平 审核人： 授课人： 授课时间： 班级： 学习小组： 学生姓名： 学案编号： 课题毫米的认识课型新授课年级三年级数学上册单元一课时第1课时学习目标1、自学课本第2、3页，认识长度单位毫米，初步建立1毫米的长度观念，知道1厘米=10毫米，会进行简单的换算。2、通过估一估、测一测等活动，发展学生的估测能力。3、主动参与，学会与他人合作交流，讨论。发展学生的空间观念。学习方法自主学习、小组合作学习重、难点重点：认识长度单位毫米，初步建立1毫米的长度观念难点：培养学生估测能力。课前学案自学1、复习：100厘米=（ ）米我们学过的长度单位有（ ）和（ ）。2、认真阅读2页至第3页。1、数学书的长是（ ）厘米还多（ ）个小格；数学书的宽是（ ）厘米还多（ ）个小格；数学书的厚是（ ）个小格；2、当测量的长度不是整厘米时，怎么办？ （ ）3、（ ）是比厘米还小的（ ）单位，尺子上1个小格的长度就表示1（ ），1厘米的长度里有（ ）小格。1厘米=（ ）毫米4、1分硬币的厚度大约是1（ ），电话卡的厚度大约是（ ），小米粒的长度大约是（ ），我家钥匙的厚度大约是（ ）。3、练习1、20毫米（ ）厘米 50毫米（ ）厘米3厘米（ ）毫米 8厘米（ ）毫米6厘米=（ ）毫米 70毫米=（ ）厘米 4厘米7毫米=（ ）毫米 2厘米4毫米=（ ）毫米2、课中小组合作各小组以小组长为中心，把自学所得在小组内进行交流。1、 针对小组成员不会的问题，进行讲解，纠正答案。2、 小组内解决不了的问题画下来。班内展示小组合作交流后，组长整理，展示自学体会和好的见解和方法，展示存在的问题和困惑，教师适时点拨。质疑探究学习至此，你还有什么不懂的问题，小组内质疑，合作解决。如还有疑惑，及时提出，大家共同探讨。自悟自得谈谈自己的学习收获及感悟：1、本节课我学了：2、掌握不太好的是：达标测评1、填空。5厘米=（ ）毫米 8厘米=（ ）毫米60毫米=（ ）厘米 40毫米=（ ）厘米3厘米4毫米=（ ）毫米 6厘米2毫米=（ ）毫米3厘米-10毫米=（ ）厘米 17毫米+3毫米=（ ）毫米=（ ）厘米2、填上合适的长度单位:蜡笔长6（ ） 跳绳长2（ ）粉笔长75（ ） 一本书的厚度是8（ ）钢笔长14（ ） 小明的身高是140（ ）一块橡皮厚12（ ） 旗杆高9（ ）楼房高15（ ） 铁钉长40（ ）大头针长3（ ）
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论