节日的装饰文档.doc

第十八课 节日的装饰教学内容：本课是一节欣赏课，学生通过学习本课，认识到在节日中，无论是中国，外国，地方民间，人们运用不同的方式，装扮着我们的生活；无论是服饰、花车、彩灯、园艺，无不表现着节日的喜庆气氛。让学生在欣赏中，感受节日装饰给我们带来的欢乐气氛。通过仔细观察书上的图片及周围生活，学习节日装饰方法，认识古代，现代，各民族（国家、地区）的装饰。懂得可以运用美术生活，使节日的气氛更浓厚。同时引导学生了解各地民俗、民风，注重传承的传统文化。教学目标：1. 知识与技能通过学习，了解运用美术方法可以将我们的生活装扮得更美。学习描述节日不同的装饰，谈自己的感受。学习发现身边的装饰，并能从色彩、线条运用等方面有目的地学习。 2过程与方法 了解不同地区的文化传统，包容多元文化，欣赏现代、传统的装饰，体验人们热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。 3.情感、态度与价值观 在学习生活中，进一步体验、感受节日带给人的快乐，培养学生热爱生活的情感。教学重点：认识各地区不同的节日装饰，以及各种类型、形式的装饰方法。描述自己对各种装饰的印象，体验其美感。初步了解节日装饰的色彩、造型特点。教学难点：学习描绘节日装饰的造型、色彩。教学方法：启发式学习方式：探究、合作、交流。课时分配：1课时教学准备：彩色笔、彩纸、彩泥等。第一课时教学内容：本课是一节欣赏课，学生通过学习本课，认识到在节日中，无论是中国，外国，地方民间，人们运用不同的方式，装扮着我们的生活；无论是服饰、花车、彩灯、园艺，无不表现着节日的喜庆气氛。教学目标：1. 通过学习，了解运用美术方法可以将我们的生活装扮得更美。学习描述节日不同的装饰，谈自己的感受。学习发现身边的装饰，并能从色彩、线条运用等方面有目的地学习。 2. 了解不同地区的文化传统，包容多元文化，欣赏现代、传统的装饰，体验人们热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。教学重点：认识各地区不同的节日装饰，以及各种类型、形式的装饰方法。描述自己对各种装饰的印象，体验其美感。初步了解节日装饰的色彩、造型特点。教学难点：学习描绘节日装饰的造型、色彩。教学过程： 一、创设情境：1.观看有关节日及民俗的录像。2.思考：节日，我们穿什么漂亮的衣服？不同民族有什么不同表现？人们都会进行什么样的庆祝活动？3.节日中的气氛都是由美丽的装饰渲染的。揭示课题：节日的装饰二、自主探究：1.基本形定位，用铅笔轻轻画人物动态。要求：人的姿态表现出节日的快乐；服装色彩缤纷；各种装饰艳丽夺目。2.描画具象，用铅笔在人物姿态骨式上画出各部分结构：头（五官、发式、头饰）；再整体形的局部位置用简单的直线、曲线装饰服装样式；画颈、四肢、手、足。各部分不要求规范和比例。3.勾线：用彩色水笔、油画棒，勾画人物的具体形象，细致生动的描写各部位。如：五官表情，头发样式、染黑头发，细致的刻画服饰纹样。4.添加背景：烟火、礼花、彩旗、彩灯以及各种装饰道具。三、合作交流：1.同桌互评。分别说说自己和对方的不足。2.教师选出构图合理，人物动态协调，背景丰富的作业进行表扬讲