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教师个人本项目研修计划参考表单姓名苟天茂性别男年龄38学历本科职称小高教龄18职务校长所任学科数学、心理个人本项目研修计划个人专业发展基础优势： 1、热爱教育事业，敬业精神强，能认真履行教师职业道德规范。 2、为人师表，关心爱护学生，尊重学生人格，有爱心、责任心强。 3、工作精益求精，真抓实干，踏实努力、勤奋务实。 4、善于接受新理念，有学习和持续发展的意识和能力。 5、始终树立终身学习的理念，坚持业务自修。劣势： 1、新课改理念的学习研究不够深入，专业素养有所欠缺；对学生的德育教育培养力度不够，措施不力。 2、个人教育科研能力不够，只停留在学校组织的听课、评课、集体备课层面上。 3、工作过程中有时缺乏经验和技巧，缺乏主动性和创造性，有时有些浮躁和被动，对于行为反复的学生有时缺乏耐心和信心。威胁： 1、学校因为经费、人员管理等因素，层次较高的培训观摩及取经机会较少。 2、国家对教师专业要求越来越高；教师社会地位和待遇低，家长对教师的要求越来越高。教师成为高危职业，社会尊师重教氛围差。机会： 1、新课程改革为教师专业发展提供了新空间，新课程要求教师培养专业发展新素养，使每位教师适应发展，重新找到定位，为自己专业发展奠定了基础。 2、学校办学条件不断改善，学校管理逐步规范，教育部门对教师的培训和专业发展提供了更多的学习和提升的机会。个人专业发展目标1、认真学习阅览理论书籍，为实施新课改实验的深入开展寻找理论基础，取长补短，吸取先进的教学经验。继续学习小学教育教学理论和教育心理学，掌握相关知识,每周达到1小时。树立终身学习的理念。 2、不断完善学科知识体系，优化知识结构，丰富专业知识储备，提升专业素养；加强新理念新方法的学习实践。争取在三年内使自己的专业知识储备有所提升。 3、在今后的教学中学会善于自我调节情绪，保持平和心态，更加耐心辅导学生。 4、在教学实践中探索、反思、及时记录、小结。具备一定的教学科研能力。 5、利用评价工具，掌握多元评价方法，多视角、全过程评价学生发展，发挥评价功用，及时调整和改进教育教学工作。 6、积极争取机会能够参加外出培训和学习。具体措施1、加强自我学习，做好学科专业知识的学习和进修，不断充实自己，提升自我。 2、积极参加教学业务学习，加强教育教学新理念、新方法的学习，并积极应用于教学工作中，提高教学能力。 3、通过网络学习、课题研究、观摩学习、学术讨论、实践和行动研究等方式不断提高。 4、通过和学生谈心沟通，用欣赏和肯定的眼光发现学生的优点，激励学生成长。 5、在今后的教学工作中充分利用教育契机，创造有利条件，为学生创造个性发展的舞台，促使学生自主学习，自主创造，自主发展。 5、通过不断学习，熟练掌握多种评价机制。在教学以及各项活动中，发挥评价的激励机制，充分调动学生兴趣，取得良好的成效。所需要的支持1、希望能得到教育专家的指导与点拨。2、学校积极为教师提供外出学习和培训的机会，或者请进一些专家和学者来我校指导学习。多给予出去学习培
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