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文档简介

黄河之滨教学目标：一、能够积极地参与音乐实践活动，喜欢黄河地区的民歌及民间音乐，并乐于了解其音乐文化。二、能够用不同的力度、速度及情感演唱弹起我心爱的土琵琶，并能给这首歌曲设计一种演唱形式。三、聆听女声合唱看秧歌，感受、体验歌曲欢快、活泼、风趣幽默的音乐情绪以及山西民歌的地方特点。四、聆听河北吹歌小放驴及板胡独奏大起板，能够听辨管子、唢呐、板胡的音色，感受、体验小放驴那风趣、泼辣的音乐情绪及河北民间音乐的地方特点，感受、体验大起板那热情、奔放的音乐情绪及河南民间音乐的特点。教学重难点：学习歌曲听赏乐曲教学课时：3课时教学过程：第一课时师生问好同学们看过铁道游击队这部影片吗？能说说这部影片的主要内容吗？学生做影片的简单介绍聆听歌曲弹起我心爱的土琵琶边听边想：歌曲可以分为几部分？每部分的音乐情绪是怎样的？学生听歌曲，用笔在书上划分部分，并做记录学习歌曲再次听范唱，学生在心里跟着唱跟着老师一起学习歌曲放录音，以四人小组为单位自由地学习老师巡逻指导唱得不好的地方学生和老师一起跟着录音演唱歌曲跟着伴奏演唱歌曲歌曲分析与处理歌曲的第一、三乐段歌词和旋律基本上相同，演唱时要注意把握民歌的风格，用自然圆润的声音和较深的气息演唱歌曲第二段要用弹性的声音和充沛的感情来演唱，其中“就像钢刀插入敌人的胸膛，打得鬼子魂飞胆丧”最能表现中国人民爱憎分明的感情分角色演唱：请学生给歌曲设计演唱形式，按自己设计的方式来演唱，四至八人合作评价小结师生再见第二课时师生问好大家听过山西的秧歌吗？今天我们来欣赏一首根据山西祁太秧歌改编的女声合唱曲以叙事的口吻及风趣幽默的音乐风格，表现了山西人民热爱生活、追求美好事物的精神面貌。让学生初听歌曲，边听边想：歌曲可以分为几个部分？（三部分）分析：第一段歌词为第一部分，第二、三段歌词为第二部分，第四段歌词为第三部分。第一、三部分基本上是相同的，只是在结束部分有所区别。这两部分的旋律基本上保留了原民歌的原始素材，但改编者给它配上了合唱。第二部分旋律，在原民歌的基础上进行了发展变化。学生与老师一起欣赏分析欣赏小放驴小放驴是一首在河北广为流传的民间乐曲。体裁属于河北吹歌。初听：边听边想：乐曲表现了什么？分析：乐曲的主体部分，具有浓郁的河北民歌风格，它豪爽奔放，歌唱性很强。从结构上看，它采用了起、承、转、合的形式复听学生跟着想象小结师生再见第三课时师生问好今天我们来欣赏一首板胡独奏曲大起板大起板是根据“河南曲子”中的小调大起板改编而成的板胡独奏曲，大起板具有浓郁的乡土气息，它将河南人民那种热情奔放、豪爽粗旷的性格表现得淋漓尽致。请学生边听边想：乐曲分为几个部分？分析：乐曲的第一个段落带有河南曲子的典型特征：使用了常用的典型音调，具有敲锣打鼓的节奏特点，采用对答呼应及句幅逐步增大的方式。从音乐情绪上看，它给人的印象是热情奔放的。乐曲的第二段落与第一个段落形成明显的对比。它频繁地变换节奏，采用跳动的节奏，在调性上进行对比，从而
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