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文档简介

长春出版社 语文五年级（上册） 畅言教育风同步练习 基础知识达标1区别字组词。 侍( ) 踩( ) 槐( ) 碗( ) 瑶( ) 待( ) 睬( ) 愧( ) 豌( ) 淫( )2将成语补充完整，并解释所填字的意思。 喜出( )外：_ 翻来( )去：_ 恍然大( )：_ 名( )其实：_3照样子写词语。 翻来覆去 _ _ _ 絮絮叨叨 _ _ _4课文中说“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”。请举出文中的事例来说明。 _ 课后能力提升1 阅读短文，回答问题。春 笋 我爱竹山，我爱竹林，我更爱竹山的春色，竹林的后代春笋。 春日，春雨潇潇，绿幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅烟雾迷蒙的水墨画。雨雾纷纷洒在竹叶上， “沙沙沙沙”，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。“滴答滴答”小水珠掉落在地上，渗进土里。地里的笋芽儿如同婴儿吸吮母亲的乳汁，积聚力量。 嗬，一夜之间，又有无数春笋拔地而起啦!瞧，漫坡遍地，密密麻麻，一个个像尖锥似的，披着淡绿的嫩衣，在春风中微笑，在春雨里淋浴。 啊，春笋长得多么顽强呀!春雷一动就破土而出。冲破地皮蹦出来，顶着沙砾冒出来，窜出石缝钻出来 啊，春笋长得多么欢畅呀! 迎着阳光，吸着雨露一个劲地拔节。“叭叭叭”，一节、一节、又一节，你追我赶，竞争着向上，向上!山泉叮咚为它们伴奏，鸟雀欢呜为它们唱歌，山花舒瓣对它们欢笑，松柏婆娑给它们鼓掌长，长吧!高高的蓝天多么广阔，看谁快快长成材，比谁早日作贡献。 (1)填空。 作者把竹山和竹林比做_ 作者用_和_的声音比喻春雨的沙沙声。 文中描写春笋破土而出的动作的词是：_ (2)这篇短文的主要内容是( )。 A“我”爱竹山、竹林的美景。 B春天，无数春笋破土而出。 C春天竹山、竹林的美景和春笋顽强欢快生长的情景。 (3)细读文末最后一句，你知道春笋的理想马?试着写出你的理解。 _ (4)“我”爱春笋的什么精神? _ (5)“竹子”也被文人称为“三君子”之一，诗人、作家是怎样咏颂它的品性的?试写一两句(可以是诗、词，也可以是短句)。 _参考答案基础知识达标1服侍 踩踏 槐树 瓷碗 瑶台等待 理睬 惭愧 豌豆 淫贱2喜出(望)外：希望、意料。 翻来(覆)去：来回翻身。 恍然大(悟)：醒悟、明白。 名(副)其实：相称、符合。3略。4望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。课后能力提升1(1)一幅烟雾迷蒙的水墨画 少女轻抚琴弦春蚕吞食桑叶 蹦 顶 冒 窜 钻 (2)C (3)略。 (4)你追我
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