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文档简介

2.5.1有理数的乘法班级 姓名 【学习目标】了解有理数乘法的实际意义，理解有理数的乘法法则； 能熟练地进行有理数的乘法运算.【课前预习】1、计算：= = = 2、表示 【课堂助学】一、情境创设1. 甲水库的水位每天上升2厘米，5天后甲水库的水位的变化量为_厘米，如果上升记为正，则式子表示甲水库的水位变化量为5=_厘米.2. 乙水库的水位每天下降2厘米，5天后乙水库的水位的变化量为_厘米，如果下降记为负，则式子表示乙水库的水位变化量为5=_厘米.3. 两数相乘，若把一个因数换成它的相反数,则所得得积是原来积的_.4. 两数相乘，同号 ，异号 ，并把绝对值 ；任何数同零相乘，都得 .二、例题讲解1、填空.（1）4_； （2）4_； （3）0_；（4）_ _；（5）0)_；（6） _.2.判断(1)同号两数相乘，取原来的符号，并把绝对值相乘 （ ）(2)两数相乘，如果积为正数，则这两个因数都是正数 （ ）(3)两数相乘，如果积为负数，则这两个因数都是负数 （ ）(4)一个数乘以1，便得这个数的相反数 （ ）3、计算 （1）（2） （3） Error! No bookmark name given.Error! No bookmark name given.（4） 0； （5） （6）3.6 （7）； （7）a4、计算（1）（2）归纳： 5、已知|a|=5,|b|=2且ab0，求2a+3b的值7、规定一种新的运算：ababab1.如，3434341（1）计算56 ；（2）比较大小：4 48、初一年级共100名学生，在一次数学测试中以90分为标准，超过的记为正，不足的记为负，成绩如下：人数102051412181049
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