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文档简介
分数的初步认识 小金县日尔乡小学张晓英 一天 兔哥哥和兔弟弟一起去找食物 它们找到了 个大 兔哥哥说 我要吃 个 兔弟弟说 不行 我们应该一样多 你说它们应该怎么分 每只兔子分到 个 2 第二天 兔兄弟又一起去找食物 这次 它们找到了 个大 它们每只兔子可以分得 个 第三天 兔兄弟又一起找食物 找的很辛苦 只找到了 个大 两只兔子傻眼了 应该怎么分呢 每只兔子分到 个 半 把一个平均分成 份 读作 二分之一 半个 其中的 份就是它的 讨论 有1块月饼 平均分给两个小朋友 每位小朋友分几块 动手操作 探究新知 一 认识 1 2 用下面的分数表示涂色部分对吗 三 3 读作 三分之一 分数线 分子 分母 动手操作 探索交流 二 认识几分之一 我要把这棵树上的苹果平均装在五个筐里 每筐装这些苹果的 动手操作 探索交流 想一想 如果把那一个物体平均分成3份 5份 表示其中的一份 又应该怎样用分数来表示呢 二 认识几分之一 用分数表示下面各图中的阴影部分 一 下面哪个图里的涂色部分能用分数表示 请写出来 谢谢大家欢迎多提宝贵意见
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